Webquest e sites educativos como instrumento pedagógico na matemática

WebQuest e sites educativos como instrumento pedagógico na matemática

Denise Ribeiro Lima
Diane Boiani
Lídia Lucena Fernandes Maria Angélica
FACIP-UFU

RESUMO: Este trabalho é fruto da disciplina “aprendizagem e informática na sala de aula” do 7° período do curso de pedagogia e tem como objetivo analisar se o corpo docente utiliza o Webquest, e outros sites educativos como recurso pedagógico para se trabalhar a matemática. Por esse motivo, vamos mostrar a importância da inserção das Tecnologias, no nosso caso da Webquest, na escola, pois acreditamos que seja importante para a colaboração de mudanças na educação. Pensamos também que facilitará a aproximação entre professor e aluno, para que os mesmos possam “trocar” idéias com mais freqüência, talvez, o que não ocorre atualmente. Apesar de permitir o acesso a quantidades inimagináveis de recursos, a Internet traz, na maior parte das vezes, grandes problemas em termos de seleção da informação, independentemente do tipo de utilizadores e dos objetivos que justifiquem a sua utilização.

1-Introdução

Este trabalho é fruto da disciplina “aprendizagem e informática na sala de aula” do 7° período do curso de pedagogia e tem como objetivo analisar se o corpo docente utiliza o Webquest, e outros sites educativos como recurso pedagógico para se trabalhar a matemática. Por esse motivo, vamos mostrar a importância da inserção das Tecnologias, no nosso caso da Webquest, na escola, pois acreditamos que seja importante para a colaboração de mudanças na educação. Pensamos também que facilitará a aproximação entre professor e aluno, para que os mesmos possam “trocar” idéias com mais freqüência, talvez, o que não ocorre atualmente. Assim o nosso tema problematização e a Webquest e sites educativos como instrumento pedagógico na matemática, justificando a nossa percepção do grupo da falta do conhecimento do instrumento Webquest e sites educativos nas escolas como uma forma lúdica e de suporte para