Questionario Educação Ludica

RESUMO O presente trabalho aborda o tema a importância de brincar e aprender matemática na educação infantil como uma ferramenta do aprendizado cujo foco por se tratar de crianças parte da precisão de interligar a matemática e demais atividades á diferentes brincadeiras, jogos e brinquedos facilitando a prática do educador originando ao educando melhores condições de conhecimento de modo prático, intenso e entretido, tendo em vista aprimorar e valorizar a inclusão do professor em relação ao

organização didática do professor. A metodologia utilizada para a constituição do mesmo foi a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo, onde foi acompanhada a rotina de trabalho de uma professora das séries iniciais. Foi utilizado como instrumento um questionário constituído de sete perguntas. Os resultados alcançados foram muito positivos. Concluiu-se após a execução desta pesquisa que a professora entrevistada planeja suas aulas porque acredita na importância de planejar e a…

aprendizagem”. Nesse sentido o lúdico se torna um recurso pedagógico para o professor de matemática utilizar nas suas aulas. A metodologia do presente estudo envolveu analise exploratória e descritiva. A pesquisa foi realizada, mediante aplicação de questionário para oito professoras de matemática, do 2º á 5º ano do ensino fundamental menor, na Unidade Escolar Lourdes Cury, no período de 01 de outubro á 10 de outubro de 2014, com o intuito de verificar se eles usam o lúdico para ensinar…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO, SAÚDE E MEIO AMBIENTE FAEMA ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIA DO MOVIMENTO HUMANO A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES FORMADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO À INCLUSÃO DA DANÇA NO PLANEJAMENTO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ENSINO FUNDAMENTAL MARCIO TEIXEIRA DA SILVA MONOGRAFIA DE PÓS–GRADUAÇÃO - ESPECIALIZAÇÃO PIMENTA BUENO – RONDÔNIA 2009 2 MARCIO TEIXEIRA DA SILVA A CONCEPÇÃO DE PROFESSORES FORMADOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA QUANTO À INCLUSÃO DA DANÇA NO PLANEJAMENTO DAS AULAS DE…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA LIGYA MAYARA SANTANA ROSÁRIO JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL – ANÁLISE METODOLÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS DE PARIPIRANGA Artigo apresentado no curso de Educação Física da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para obtenção da nota da Produção Única no 8º período, sob orientação da professora Daniela Raguer. Paripiranga 2011

INTRODUÇÃO Oato de busca, de troca, de interação eapropriação da-se o nome de educação. Esta é umaação conjunta entre indivíduos que compartilham osaber.A infância é a idade das brincadeiras pelasquais a criança se desenvolve satisfazendo suasnecessidades e interesses, descobrindo o mundoque a cerca PORQUE ESTE TEMA? Este tema foi escolhido para a pesquisapois o mesmo é pertinente em meu cotidianoprofissional, sendo a minha área de atuação aeducação infantil através da coordenaçãoPedagógica

considerado um fenômeno social uma pratica considerada lúdica, não se pode datar o inicio de seu surgimento, nem local se originou, porem podemos dizer que o jogo é uma das ocupações mais antigas do ser humano, presente em qualquer cultura, os jogos educativos por sua vez foram introduzidos no processo de ensino aprendizagem a pouco tempo e de forma lenta e com manifestações a favor por parte dos professores de matemática que acreditavam na sua abordagem lúdica e no seu auxilio no…

mais conhecimentos com autonomia, atendendo assim à nova demanda da sociedade contemporânea. Desta forma trabalhar com o lúdico não implica em abandonar a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados aos alunos, pois as atividades lúdicas são de fundamental importância para o avanço na construção de habilidades na aprendizagem matemática. 3 HIPÓTESE A utilização de métodos tradicionais não atinge de forma eficaz aos objetivos da aprendizagem significativa, visto que…

comunicação são responsáveis pela educação do individuo e assim da sociedade. Num contexto de urbanização e novas tecnologias é crescente a demanda pelo consumo e por locais como shoppings , bares ,lan houses descartando o interesse por cenários bucólicos , verdes ,contato com a terra e suas culturas. Percebe – se cada vez mais o desinteresse da nova geração pela natureza e suas riquezas. A educação ambiental se constitui de forma abrangente para educação, que se propõe…

ato de brincar) nas escolas de educação infantil,visando identificar as influências do brinquedo na formação da criança e como se dá seu processo de aprendizagem,como é trabalhado o brinquedo e como se dá a interação deste com a educação.Na Educação Infantil,a criança é preparada para a aprendizagem com critérios de desenvolver hábitos, habilidades, atitudes favoráveis para a mesma e comportamentos necessário a sua vida escolar,através de atividades consideradas lúdicas e criativas.Ao…