Questionario Educação Ludica

UNIVERSIDADE TIRADENTES-UNIT NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DANIELLE RODRIGUES DÓRIA MIRELLA BATISTA ALVES THIAGO CALDAS ROCHA A LUDICIDADE COMO UMA MODALIDADE DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Propriá-SE 2012 DANIELLE RODRIGUES DÓRIA MIRELLA BATISTA ALVES THIAGO CALDAS ROCHA A LUDICIDADE COMO UMA MODALIDADE DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL …

(2008), Luckesi (2005), Kishimoto (1997), Santos (1997), Negrine (2000), Cardoso (2008) e outros. Com base nos resultados conclui-se que seja necessário trazer o rigor teórico-metodológico da ludicidade (sob a perspectiva de experiência ou vivências lúdicas) na formação inicial e o estudo permanente dos pedagogos são exigências para uma formação e prática de qualidade. Palavras-chave: Formação Profissional. Pedagogia. Ludicidade. Introdução O propósito desse artigo é discutir o…

voluntária. Aplicou-se ainda, um questionário avaliativo antes e depois do jogo, contendo perguntas referentes ao conteúdo abordado no jogo, para que houvesse uma avaliação comparativa. Em seguida, um segundo questionário, esse para professora e alunos, que aborda a opinião dos mesmos sobre a utilização de jogos no processo de ensino aprendizagem. RESULTADADOS E DISCUSSOÊS Para se fazer uma avaliação do jogo “Roleta carbônica”, aplicou-se um questionário avaliativo para uma amostra de 20

jogos: é um estado de espírito e poucos são professores e professoras que desenvolvem sua função desta forma. PROBLEMÁTICA DA PESQUISA O Centro Educacional Luís Eduardo Magalhães (CELEM) apresenta um quadro de professores cujo compromisso com a educação dos alunos que compõem os primeiros anos do Ensino Fundamental é, de fato, altíssimo. No entanto, falta a essa equipe “o fazer diferente”, mudado a sua prática pedagógica, ou seja, saindo do tradicional para a prática pedagógica…

Modalidade de ensino: Educação Infantil Público alvo: PreII Nota-se que a atual Educação Infantil trilha a procura de estratégias capazes de garantir e cuidar e o educação infância, tendo em vista atender as necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças desde o nascimento, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Neste tocante, faz-se necessário a intervenção da ação lúdica, ou…

EMERENCIANA DA SILVA ASSUMPÇÃO CÉLIA MARIA MONTEIRO VALENTE ELIAZE DE SOUZA DA CONCEIÇÃO OBERTO MACIEL GABRIEL VALDO SILVA DA CONCEIÇÃO O LÚDICO NA MATEMÁTICA: Brincando também se aprende Trabalho de conclusão de curso apresentado ao centro de educação da Universidade Federal do Amapá como requisito para a obtenção de grau em licenciatura plena em pedagogia, sob a orientação da Professora Ms. Ana Raquel Oliveira da Costa Passos. MACAPÁ-AP 2010 ALIETE LOPES DE…

GRUPO UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS – GRADUAÇÃO EAD. Projeto de Pesquisa Tema de interesse: O brincar na educação infantil. Delimitação do Tema. O presente projeto traz como tema o brincar na educação infantil, todos nós sabemos que brincar é bom e fundamental para as crianças, mas ainda tem educadores que tem resistência quando o assunto é o brincar na sala de aula e os benefícios que o brincar pode trazer para a aprendizagem da criança. A Brincadeira contribui muito para o…

concedida pela Coordenadora Josenidi Matias P. de Freitas, ela é professora de português e está como coordenadora a 7 anos, na Escola Municipal Pedro Augusto. Foram aplicados dois questionários, o primeiro Pergunta para o coordenador pedagógico e o segundo Pesquisa sobre a prática pedagógica nas escolas. QUESTIONÁRIO I São muitas as atividades desenvolvidas pelo coordenador na escola, dentre elas está: Zelamento pelo cumprimento do dia letivo, da carga horária mínima, da frequência,…

O USO DAS MÍDIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA CARPES, Shana Francesca Nascimento1; GARCÊS, Solange Beatriz Billig2; FELIX, Rosane Rodrigues3 RESUMO: Este trabalho teve por objetivo investigar o uso das mídias na Educação Infantil e suas contribuições no processo de construção da cidadania, oportunizando as crianças situações práticas, que as possibilitem refletir sobre as questões ambientais referentes ao planeta e o ambiente em que vivem. Para

SERGIPE CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CAUSAS QUE DETERMINAM A INICIAÇÃO AO TREINAMENTO ESPECÍFICO NA GINÁSTICA RÍTMICA. ADRIANA DE SOUZA SILVA SÃO CRISTÓVÃO – SE 2012 ADRIANA DE SOUZA SILVA CAUSAS QUE DETERMINAM A INICIAÇÃO AO TREINAMENTO ESPECÍFICO NA GINÁSTICA RÍTMICA. Seminário de monografia do curso de licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Sergipe, ministrada pelo…