Eja resposta de questionário

1. Retornar aos estudos, com objetivo de concluir. Muitos relatam que o retorno aos estudos é uma exigência do empregador. 2. Ambas possuem as mesmas disciplinas, com o mesmo tempo diário de estudos. Porém, na EJA há mais flexibilidade, estabelecendo um currículo mínimo desenvolvido com Projetos de Trabalho, visando contextualizar os conteúdos e aproveitar melhor o curto tempo do trabalhador para se dedicar aos estudos. É importante destacar que a EJA / PMVR trabalha em Ciclos, com duração de um ano letivo cada: CBA, 1° Ciclo (2° e 3° anos), 2° Ciclo (4° e 5° anos), 3° Ciclo (6° e 7° anos), 4° Ciclo (8° e 9° anos). 3. Com o cansaço pós dia de trabalho, problemas familiares, doenças e dificuldades financeiras para custear o transporte até as escolas polos, são os principais motivos que levam a evasão escolar do aluno da EJA. 4. Flexibilidade no horário de chegada e permanência do aluno na escola, aulas mais dinâmicas contextualizadas com os projetos de trabalho, discussão pedagógica quinzenal favorecendo a construção de plano de ação visando solucionar problemas de percurso e apoio da SME / PMVR com a formação continuada da equipe docente. 5. São trabalhadores que não concluíram o Ensino Fundamental no tempo certo, muitos jovens desejosos por serem inseridos no mercado de trabalho e idosos que após “criarem” os filhos e com a aposentadoria, procuram a escola para realizar o sonho de ler e escrever. 6. Todo Projeto de Trabalho tem como base a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO E FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INTERDISCIPLINARES MARLENE GOMES DA COSTA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA PARA O COMBATE A EVASÃO ESCOLAR João Pessoa – PB 2014 MARLENE GOMES DA COSTA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA PARA O COMBATE A EVASÃO ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de Especialização Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares da Universidade Estadual da Paraíba, em convênio com…

RESULTADOS 8 4.1 Análise dos gráficos através dos dados obtidos por aplicação de questionários 8 5. O EDUCADOR DE EJA 16 5.1 Informações obtidas através de entrevista à diretora e docentes do PROEJA 16 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 18 1. APRESENTAÇÃO O presente trabalho tem o intuito de apresentar informações coletadas acerca do perfil dos educandos PROEJA (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a…

FEDERAL DE MINAS GERAIS Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG - FAE 2013 Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial integralização do Curso. Orientadora: Analise de Jesus da Silva…

ALUNOS DA EJA DE BIGUAÇU-SC FLORIANÓPOLIS, 2014 CINTIA NUNES OS FATORES CAUSADORES DA EVASÃO ESCOLAR: UM OLHAR DOS ALUNOS DA EJA DE BIGUAÇU-SC Projeto de pesquisa desenvolvido como requisito de avaliação da Unidade Curricular Projeto de intervenção local I, unidade preparatória para o desenvolvimento da pesquisa do Trabalho de conclusão (TC) do Curso de especialização em educação para a diversidade com ênfase em educação para…

................17 APÊNDICE A: QUESTIONÁRIO DE OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA ................18 APÊNDICE B: QUESTIONÁRIO DIREÇÃO/SUPERVISÃO ESCOLAR.......... ...18 APÊNDICE C: QUESTIONÁRIO PARA PROFESSOR............................................19 APÊNDICE D: ENTREVISTA COLETIVA COM ALUNOS DA EJA......................20 APÊNDICE E.: ENTREVISTA INDIVIDUAL COM ALUNOS DA EJA..................20 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O presente estudo tem como enfoque principal a…

processo de desenvolvimento de uma pesquisa sobre as relações entre os alunos em aulas de Matemática em classes do 2o . segmento do Ensino Fundamental e do Ensino Médio da EJA (Educação de Jovens e Adultos) nas quais haja heterogeneidade etária. Finalizamos o texto com algumas considerações sobre contribuições, problemas e limitações de cada olhar investigativo. Palavras-chave: Pesquisa em Educação, Pesquisa em Educação Matemática, Educação Matemática na EJA. Introdução Este…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ SUSSE MARRY ARAÚJO LIMA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UM ESTUDO NA ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO INÁCIO DE OLIVEIRA TERESINA-PI ABRIL-2012 SUSSE MARRY ARAÚJO LIMA EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UM ESTUDO NA ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO INÁCIO DE OLIVEIRA Projeto de pesquisa apresentado a Universidade Federal do Piauí na disciplina: Iniciação ao Trabalho Científico e à Pesquisa em Educação do curso…

APERFEIÇOAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE Marciele Stiegler Ribas (PUCPR) Solange Toldo Soares (UFPR) RESUMO O estudo apresenta uma reflexão sobre a formação necessária para o professor atuar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir de contribuições de formandas do curso de Pedagogia, estudantes e professores de EJA para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da prática docente. Num primeiro momento, foi realizada uma pesquisa bibliográfica a cerca do tema; após o levantamento…

que, por sua vez, exige novas formas de encarar o conhecimento. Este saber fazer, impregnado de autonomia da capacidade de fazer múltiplas leituras sabendo relacioná-la é um dos desafios da educação permanente. Os alunos da Educação de Jovens e adultos, em sua maioria, são trabalhadores e muitas vezes, a experiência com o trabalho começou em sua vida muito cedo. Com base nesse impasse resolvemos elabora esse trabalho para identificar quais as relativas hipóteses da evasão escolar na…