Pré projeto

Tema: Evasão na Educação de Jovens e adultos.

OBJETIVO GERAL:
Analisar as contribuições dos pensamentos filosóficos e da práxis freriana para a Educação popular de Jovens e adultos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Abordar a construção do conhecimento à luz da aprendizagem dos educados da Educação de jovens e Adultos.
Refletir sobre a evasão escolar da educação de Jovens e adultos.
Perceber o papel possível de educação nas condições atuais, em promover o desenvolvimento social.
Comparar as inovações pedagógicas para Educação de Jovens e adultos.
JUSTIFICATIVA:
Ao longo das últimas décadas, o Brasil assumiu, formalmente, uma serie de compromisso internacional relativo à universalização da educação básica.
Sabemos que a educação é um processo ao longo de toda a vida e limitá-lo no tempo é aprisionar o educado em concepções envelhecidas de alfabetização.
Neste contexto, a educação permanente surge hoje como uma exigência da nova sociedade que, por sua vez, exige novas formas de encarar o conhecimento. Este saber fazer, impregnado de autonomia da capacidade de fazer múltiplas leituras sabendo relacioná-la é um dos desafios da educação permanente.
Os alunos da Educação de Jovens e adultos, em sua maioria, são trabalhadores e muitas vezes, a experiência com o trabalho começou em sua vida muito cedo. Com base nesse impasse resolvemos elabora esse trabalho para identificar quais as relativas hipóteses da evasão escolar na EJA.
PROBLEMA:
Qual é o motivo que leva os alunos da Educação de Jovens e adultos a desistir de continuar estudando?
HIPÓTESE:
Cansaço físico.
Trabalho exaustivo.
Auto baixo-estima.
O perfil do educador da EJA.
Conteúdo fora da realidade dos mesmos.
São moradores de zona rural.
METODOLOGIA:
Todo trabalho será de reflexão e a discussão são elementos fundamentais que se realiza na pesquisa bibliográfica e na pesquisa de campo para melhor embasamento, mostrando as dificuldades e facilidades encontradas na EJA.
FUNDAMENTAÇÃO TEAORICA:

A