1. Retornar aos estudos, com objetivo de concluir. Muitos relatam que o retorno aos estudos é uma exigência do empregador. 2. Ambas possuem as mesmas disciplinas, com o mesmo tempo diário de estudos. Porém, na EJA há mais flexibilidade, estabelecendo um currículo mínimo desenvolvido com Projetos de Trabalho, visando contextualizar os conteúdos e aproveitar melhor o curto tempo do trabalhador para se dedicar aos estudos. É importante destacar que a EJA / PMVR trabalha em Ciclos, com duração de um ano letivo cada: CBA, 1° Ciclo (2° e 3° anos), 2° Ciclo (4° e 5° anos), 3° Ciclo (6° e 7° anos), 4° Ciclo (8° e 9° anos). 3. Com o cansaço pós dia de trabalho, problemas familiares, doenças e dificuldades financeiras para custear o transporte até as escolas polos, são os principais motivos que levam a evasão escolar do aluno da EJA. 4. Flexibilidade no horário de chegada e permanência do aluno na escola, aulas mais dinâmicas contextualizadas com os projetos de trabalho, discussão pedagógica quinzenal favorecendo a construção de plano de ação visando solucionar problemas de percurso e apoio da SME / PMVR com a formação continuada da equipe docente. 5. São trabalhadores que não concluíram o Ensino Fundamental no tempo certo, muitos jovens desejosos por serem inseridos no mercado de trabalho e idosos que após “criarem” os filhos e com a aposentadoria, procuram a escola para realizar o sonho de ler e escrever. 6. Todo Projeto de Trabalho tem como base a avaliação diagnóstica e a construção do quadro de cognição que contribuem para levantar informações sobre os conhecimentos e experiências extracurriculares dos alunos, objetivando aproveitá-los no trabalho a ser desenvolvido. 7. Através do Projeto de Trabalho. 8. Sim. Rotina é essencial para organizar o trabalho. Na EJA, a rotina é estabelecida através dos contratos didáticos onde, democraticamente, alunos e professores participam. 9. A metodologia dialógica proposta por Paulo Freire. 10. A