Questionario Do Preconceito Linguistico

PREPARADO PARA ENSINAR A LÍNGUA PORTUGUESA? UMA VISÃO DOS PROFESSORES DA CIDADE DO RIO GRANDE [1]LOUREIRO DE MACÊDO, Regys [2]FERNANDES, Nohad Mouhanna RESUMO: No trabalho aqui apresentado, são analisados os dados adquiridos através de questionário realizado junto a professores egressos dos cursos de Letras, da cidade de Rio Grande – RS, diante de sua atuação profissional como docentes de Língua Portuguesa. Para isso, os resultados são confrontados com as teorias…

(fixação na roda de um carrinho ou na boca de alguém que fala, por exemplo); * Seguir uma vida rotineira e resistir mais do que uma pessoa comum resistiria quando ela é mudada; * Tendência a uma leitura concreta e imediatista do contexto, seja ele linguístico ou ambiental ("levar tudo ao pé da letra"). [editar] Diagnóstico Para que se tenha um bom prognóstico com relação ao tratamento é preciso que seja realizado um diagnóstico precoce. Um diagnóstico seguro pode ser realizado antes…

destinatário - recebe, decodifica a mensagem;  mensagem - conteúdo transmitido pelo emissor;  código - conjunto de signos usado na transmissão e recepção da mensagem;  referente – o assunto, a situação que envolve o emissor e o receptor e o contexto linguístico;  canal – meio físico pelo qual circula a mensagem e a conexão psicológica. Obs.: as atitudes e reações dos comunicantes são também referentes e exercem influência sobre a comunicação. Texto  Texto: é uma unidade…

se dá de acordo com seus troncos linguísticos, que evidenciam as populações antecedentes, dentre as que habitam o estado do Paraná, destacamos os troncos macro-tupi e macro-jê, referente as populações Kaingang(macro-jê), Guarani e Xetá(macro-tupi), respectivamente, ao longo de 29 Terras Indígenas demarcadas e 3 em processo de demarcação. São vastas as menções de abuso de álcool relacionada às populações indígenas, na contemporaneidade as rotulações, preconceitos e inúmeros mitos permeiam…

têm computadores, mas será que eles são utilizados de maneira correta? São essas as inquietações que instigaram essa pesquisa a fim de desvendar o que acontece realmente no âmbito escolar. Com base nos resultados obtidos com as observações e o questionário aplicado aos professores chegou-se à esta principal conclusão: os professores não estão preparados para utilizarem esta ferramenta em suas aulas. Portanto, torna-se necessário que a equipe pedagógica comece a averiguar como estão sendo…

fundamentado dentro da proposta pedagógica. Para que isto aconteça, é necessário uma analise criteriosa e rigorosa de todos os elementos que serão envolvidos. Um problema enfrentado é o preconceito que esse tipo de aplicação sofre por parte dos professores, como afirma Tajra (2012, p.58): Os jogos sofrem grande preconceito na área educacional, pois é comum ouvirmos professores informando aos pais que os alunos usam o ambiente de informática para aprender, com propósitos apenas…

segmentos da escola e comunidade apresentando vídeos, textos, que tem como objetivo contribuir para que todos transformem a realidade de seu entorno educacional tomando consciência das relações veladas que perpetuam a injustiça, a discriminação e os preconceitos, e reconhecendo experiências humanas que ajudam e auxiliam a recuperar barreiras sócio-econômico-culturais que limitam a vida de uma parte considerável da população, pois a escola não acolhe as diferentes culturas só nas…

Curricular: Português instrumental Data: 07/02/2013 Professor:Cirlene Tema da aula: Introdução da minha vida e Trabalhos Acadêmicos Ao dia 7 do mês de fevereiro foi falado sobre o contexto lingüístico , ortografia, pontuação gráfica, organização dos períodos e dos parágrafos. * conceitos extra lingüísticos a respeito das estruturas do texto. funções poéticas ou estéticas ,função fáticas, funções metas lingüísticas. Resumo da aula: Destaques da aula: Pontos positivos

...................... 3.5 O método............................................................................................ 3.6 Plano de coleta de dados................................................................... 3.6.1 Elaboração do questionário de coleta de dados.............................. 3.7 Plano de análise de dados.................................................................. 3.8 Limitação do método...........................................................................

à genética. Ultrapassa-se a “raça” como realidade biológica e chega-se à raça como realidade sociocultural, de caráter completamente distinto. A genética não interessa para discriminar, apenas o que se pode ver – ainda mais onde prepondera o preconceito de marca –, e o DNA só se enquadra nessa categoria de objetos para os geneticistas. Ao branco racista comum, pouco importa o fato de geneticamente ser praticamente igual ao negro que discrimina: bastam as diferenças visíveis da cor…