projeto de leitura e escrita

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL LEOPOLDO CUNHA COORDENADORA PEDAGÓGICA: ADRIANA PORFESSORAS: MARILDA, MARLEIDE E VANÊSSA. PLANEJAMENTO BIMESTRAL PERÍODO: 1º BIMESTRE SÉRIE 2º TEMA: LEITURA E ESCRITA, UMA NECESSIDADE DE TODOS JUSTIFICATIVA: Com base nas dificuldades de leitura e escrita detectadas na fase diagnóstica, faz-se necessário desenvolver este projeto que tem como tema: Leitura e Escrita, uma Necessidade de Todos, com intuito de amenizar essas dificuldades por meio de atividades pedagógicas especificas que venham proporcionar aos educandos uma aprendizagem mais ampla e prazerosa. OBJETIVO GERAL: Promover situações de aprimoramento da leitura e escrita, valorizando o desenvolvimento da linguagem oral como instrumento de aprendizagem. CONTEÚDOS PORTUGUÊS: Leitura, interpretação e produção de textos diversificados; Alfabeto; Ordem alfabética; Sílabas; Encontro vocálico; Encontro consonantal; Ortografia; Acentuação gráfica. Objetivos Específicos: Ler e interpretar textos; Produzir palavras através de sílabas; Criar frases; Produzir textos; Ler e escrever corretamente; Reconhecer letras maiúscula e minúscula Ordena palavras seguindo a ordem alfabética; Identificar palavras quanto ao número de sílabas; Reconhecer encontros vocálicos e consonantais; Ler e grafar corretamente as palavras de acordo com as ortografias trabalhadas;

leitura como fonte de conhecimento para a vida, capaz de desenvolver o pensamento crítico e de ser expressão da multiplicidade de visões de mundo e que a leitura e a escrita são fundamentais para a construção de sociedades democráticas, fundamentadas na diversidade e no exercício da cidadania, mas infelizmente não foi isso o verificado nas observações realizadas na 2ª série do Ensino Médio, turno vespertino do Colégio Estadual Zuleide Freire de Abreu. Infelizmente percebe-se que a…

citando um exemplo de cada. Você pode utilizar o fascículo de MEP ou buscar outras fontes (livros, revistas, internet). Não se esqueça de referenciar as fontes pesquisadas. Resposta: O conhecimento mitológico é intuitivo, vem do sentimento e de confiança e que os outros tem que acreditar em você, nada de concreto. Já a filosofia usa o estudo a pesquisa de objetos e pessoas, é compartilhada por vários estudiosos e assim chegam ou pelo menos pensam todos na mesma direção. 3.…

Comunicação, palavra originada do latim Comunicare, que significa tornar comum, compartilhar e envolver Estamos em uma época em que exigências cada vez maiores recaem sobre as organizações empresariais, a exemplo da importância da gestão profissional, de números transparentes, do planejamento estratégico e, obviamente, da comunicação de qualidade. Vamos nos ater, nesse manual, a uma ferramenta ligada especificamente a esta última exigência – a de se comunicar bem: o house organ, mais…

Linguagem oral. A linguagem oral é a forma de comunicação mais usada no cotidiano, pois é através da fala que transmitimos nossas ideias, expressamos nossos sentimentos e nos socializamos. Se estamos em um ambiente fora de nosso cotidiano precisamos muitas vezes usar uma linguagem diferenciada, por isso é de fundamental importância o ensino da mesma, para pessoas que não tiveram a oportunidade de estudar na idade certa possam vir a exercer sua cidadania plenamente. Em sala de aula o…

Universidade do Oeste de Santa Catarina – Unoesc Área da Ciências Sociais Aplicadas Curso de Ciências Contábeis METODOLOGIA CIENTÍFICA Ciência e conhecimento Professoras: Monalisa Pivetta da Silva – monalisa.silva@unoesc.edu.br Ardinete Rover março 2013 O que é ciências e os tipos de conhecimento – capítulo 1 do livro Diretrizes para elaboração de trabalhos científicos 2 O que é ciência? • Ciência [...] quer dizer, conhecimento, saber. • É o conjunto…

não tenha conseguido fazer o melhor, mas lutei para que o melhor fosse feito. Não sou o que deveria ser, mas Graças a Deus, não sou o que era antes”. (Marthin Luther King) D'AVIZ, Jóice Kássia dos Santos. American Recipes. Paranavaí: Unespar – Fafipa, 2013 00p. (Relatório de Estágio Supervisionado de Língua Inglesa, DLE ) RESUMO O presente projeto visa o desenvolvimento da prática docente em sala de aula, aprendidas na Universidade. Para tal fim, o gênero textual…

A LEITURA É UM OURO, ASSIM COMO A ESCRITA. UM ESTUDO ACERCA DAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE ALUNOS EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Josiane Soares de Faria Pádua, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, UNESP - Campus Rio Claro/SP. INTRODUÇÃO Em nosso meio, grande parte das atividades escolares, depende da leitura. Segundo Zizi Trevisan, “aprender a escrever é um processo que se inicia com a aprendizagem da leitura, extrapola os bancos escolares…

EDUCAÇÃO E CULTURA DO CEARÁ Curso de Licenciatura em Português Joyce Cristina Schembek da Silva A INFLUÊNCIA DA INTERNET NA LINGUAGEM ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM PESQUISA REALIZADA NA ESCOLA NOSSA SENHORA DOS REMÉDIOS Paracuru 2009 Joyce Cristina Schembek da Silva A INFLUÊNCIA DA INTERNET NA LINGUAGEM ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM PESQUISA REALIZADA NA ESCOLA NOSSA SENHORA DOS REMÉDIOS …

EDUCAÇÃO E CULTURA DO CEARÁ Curso de Licenciatura em Português Joyce Cristina Schembek da Silva A INFLUÊNCIA DA INTERNET NA LINGUAGEM ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM PESQUISA REALIZADA NA ESCOLA NOSSA SENHORA DOS REMÉDIOS Paracuru 2009 Joyce Cristina Schembek da Silva A INFLUÊNCIA DA INTERNET NA LINGUAGEM ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM PESQUISA REALIZADA NA ESCOLA NOSSA SENHORA DOS REMÉDIOS …