Professor de Música

públicos e privados; área de conteúdo flexível, com possibilidade de mostrar arquivos Power Point, Word, Excel, páginas web, imagens, vídeos, PDFs; testes e questionários em tempo real; partilha de aplicações, permitindo ao docente mostrar a janela da aplicação onde está trabalhando; base em Flash. Nestes ambientes também se encontram ferramentas como módulos, discussões, correio, calendário, testes, tarefas, apresentações e homepage dos alunos e a opção minhas categorias. De acordo com Walls (et tal, 2005), o curso obteve muito sucesso. Diversas ferramentas de interação foram utilizadas, e de acordo com a avaliação, os alunos distantes ajudaram a trazer uma diversidade de pensamento, enriquecendo as discussões e a experiência da comunidade virtual. 1 WebCT (web-based course tools) ou Blackboard Learning System são Sistemas de Ensino a Distância que gerenciam ambientes de ensino a distância a partir de conteúdos inseridos por instrutores e/ou professores. (Dicionário on-line Wikipédia). 2 Horizon Wimba Live Classroom é uma ferramenta que permite ao docente criar aulas virtuais junto a uma plataforma de ensino, alargando as funcionalidades disponíveis nesta, facilitando o processo de comunicação, trabalho cooperativo , acompanhamento tutorial, combinando as tecnologias de voz, vídeo, partilha de aplicações, quadro branco, etc com as técnicas tradicionais de ensino. Disponível em:…

| 2. REFERÊNCIAL TEÓRICO...................................................................... | 04 | | | | | 2.1. CONCEITO DE GESTÃO DE PESSOAS............................................. | 04 | | | | | 2.2. PROCESSOS BÁSICOS DA GESTÃO DE PESSOAS........................ | 05 | | | | | 2.2.1. AGREGANDO PESSOAS................................................................. | 05 | | | | | 2.2.2. APLICANDO…

proposta, serão utilizadas diversos tipos de fontes primárias como: documentos e contato direto – entrevistas e questionários – com docentes e discentes. Os diferentes tipos de fonte serão os seguintes: a) Análise de material de aula, como, anotações, apostilas e gravações referentes à disciplina ministrada nas universidades do Rio de Janeiro; b) Análise de livros publicados; c) Análise de editais dos últimos concursos públicos; d) Entrevistas com todos os docentes relacionados à…

.............. 15 4 ASPECTOS ÉTICOS ........................................................................................ 16 5 APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS ................................ 17 5.1 Caracterização dos artigos ......................................................................... 17 5.2 Implicações da velhice para a mulher ......................................................... 24 6 CONSIDERAÇÕES…

421 Instrução Técnica nº 17/2011 - Brigada de incêndio SECRETARIA DE ESTADO DOS NEGÓCIOS DA SEGURANÇA PÚBLICA POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE SÃO PAULO Corpo de Bombeiros INSTRUÇÃO TÉCNICA Nº 17/2011 Brigada de incêndio SUMÁRIO ANEXOS 1 Objetivo A Composição mínima da brigada de incêndio por pavimento ou compartimento 2 Aplicação 3 Referências normativas e bibliográficas 4 Definições 5 Procedimentos B Formação da brigada de incêndio…

Instrução Técnica nº 17/2011 - Brigada de incêndio 421 SECRETARIA DE ESTADO DOS NEGÓCIOS DA SEGURANÇA PÚBLICA POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE SÃO PAULO Corpo de Bombeiros INSTRUÇÃO TÉCNICA Nº 17/2011 Brigada de incêndio SUMÁRIO 1 2 3 4 5 Objetivo Aplicação ANEXOS A Composição mínima da brigada de incêndio por pavimento ou compartimento B Formação da brigada de incêndio Referências normativas e bibliográficas C Questionário de avaliação de brigadista Definições D…

421 Instrução Técnica nº 17/2011 - Brigada de incêndio SECRETARIA DE ESTADO DOS NEGÓCIOS DA SEGURANÇA PÚBLICA POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE SÃO PAULO Corpo de Bombeiros INSTRUÇÃO TÉCNICA Nº 17/2011 Brigada de incêndio SUMÁRIO ANEXOS 1 Objetivo A Composição mínima da brigada de incêndio por pavimento ou compartimento 2 Aplicação 3 Referências normativas e bibliográficas 4 Definições 5 Procedimentos B Formação da brigada de incêndio…

421 Instrução Técnica nº 17/2011 - Brigada de incêndio SECRETARIA DE ESTADO DOS NEGÓCIOS DA SEGURANÇA PÚBLICA POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE SÃO PAULO Corpo de Bombeiros INSTRUÇÃO TÉCNICA Nº 17/2011 Brigada de incêndio SUMÁRIO ANEXOS 1 Objetivo A Composição mínima da brigada de incêndio por pavimento ou compartimento 2 Aplicação 3 Referências normativas e bibliográficas 4 Definições 5 Procedimentos B Formação da brigada de incêndio…

como facilitador das aquisições pelo aluno, através da informação que fornece, da selecção dos métodos mais adequados, mesmo pela indicação das fontes bibliográficas. O aluno é coadjuvante dos seus colegas, pois através da sua cooperação com os colegas possibilita a aquisição de conhecimentos. (registámos como meios os debates, as visitas, as dramatizações de situações como operadores de apoio à aprendizagem). b) Os recursos materiais, e ainda de acordo com aquele autor destacam-se: os…

Brigada de Incêndio no setor industrial SUMÁRIO: 1 Objetivo 2 composições da brigada 3 áreas industriais Referências normativas e Incêndio 4 critérios básicos de seleção 5 controles do programa de incêndio 6 procedimentos Questionário de avaliação de bombeiro profissional civil Brigada de Incêndio no setor industrial OBJETIVO Esta Instrução Técnica estabelece às condições mínimas para a formação, treinamento e reciclagem da brigada de incêndio para atuação…