Questionario Disciplina Didatica

evidências de uma Didática comprometida com a formação de professores que, futuramente, irão enfrentar uma escola em crise. Procurou-se, no dia-a-dia da sala de aula, na prática pedagógica do professor de Didática, indícios de avanço, de novo. A orientação metodológica baseou-se na abordagem qualitativa. O trabalho de campo dependeu da articulação de diferentes formas de coleta de dados: entrevistas com professores e alunos, observação em sala de aula, aplicação de questionários e…

1ª Período Mês/Ano: 2013/2 Professora: Denise Simões Dupont Bernini Disciplina: Introdução a Engenharia e Metodologia da Pesquisa SILVA, Rosenir Rita de Cássia Moreira da; MAINIER, Fernando Benedicto; PASSOS, Fabio Barboza. A contribuição da disciplina de introdução à engenharia química no diagnóstico da evasão. Ensaio: aval.pol.públ.Educ. [online], Rio de Janeiro, 2006, vol.14, n.51, pág. 261-277. Disponível em:http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v14n51 /a08v1451.pdf.…

......................................................................... 53 8 RESUMO As disciplinas Metodologia do Ensino Superior, Didática e Prática Pedagógica estão relacionadas, pois são essenciais à formação do docente além de obrigatórias nos cursos de licenciatura. A determinação do perfil do docente e a discussão dos aspectos didáticos e metodológicos do professor nas disciplinas específicas do curso de Ciências Biológicas são objetivos principais dessa pesquisa. Foi realizado

SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESCOLA: E.E.E.F Anthero Soares Bezerra PROFESSOR (A): Maria de Nazaré S. Vasconcelos DISCIPLINA: Língua Portuguesa SÉRIE/ANO: 8º Ano “A “ e “B” TURNO: Matutino DURAÇÃO DA AULA: 04 horas DATA: 24.02.14 e 26.02.14 OBJETIVOS/ CAPACIDADES: - Recepcionar os alunos para estabelecer um clima de cooperação e respeito; - Identificar os conhecimentos prévios dos alunos adquiridos nos anos anteriores; - Identificar as dificuldades para planejar as aulas de…

e procurar soluções para melhorar, cada vez mais, a educação no país. OBJETIVO Identificar, analisar e procurar soluções sobre as dificuldades dos estudantes do Ensino Médio em relação ao ensino de Química. PROCEDIMENTO 1. Criou-se um questionário com 5 (cinco) perguntas destinadas a estudantes do Ensino médio. 2. As perguntas foram criadas pelos alunos do curso e votadas pelos mesmos sob orientação do professor. 3. As perguntas enviadas para o professor foram: A falta de…

Lívia e Beatriz amo vocês, frutos do meu amor. ` À família Felipe, especialmente a minha cunhada Glauciete que foi minha mão direita nesta caminhada, irmã de “aperreio acadêmico”, a Gilvando sempre prestativo e a Julianna que me ajudou nos questionários aqui aplicados, e Polianna com sua paciência, meu muito obrigado. Aos meus queridíssimos colegas Josemir Palmeira e Juarez Oliveira sempre amigos disposto a ajudar, vou sentir muitas saudades de nossos encontros, principalmente…

capacidades dos educandos (as) de uma turma de Projovem Campo, no Assentamento Quandú, município de Barra de Santa Rosa-PB. Foram elaborados questionários com dados qualitativos, um antes da implantação da horta para que servisse de referência e o outro aplicado a posteriori para saber qual a sua contribuição na aprendizagem. Após a implantação da horta didática os estudantes têm sido mais assíduos nas aulas, mostrando bom desempenho, interesse e participação. Conclui-se que a horta…

Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina Didática Questões Dissertativas 1) 1) Haydt (2006) afirma que a Didática é uma seção ou ramo específico da Pedagogia; explicite o sentido dessa afirmação, detalhando o que você entendeu sobre as relações que têm sido estabelecidas entre a Didática e a Pedagogia. (0,2) R. Pedagogia é a ciência ou disciplina cujo objetivo é a reflexão, ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo. A Didática é a parte da pedagogia…

dá oportunidade de aliar teoria a pratica. O presente trabalho tem como objetivo relatar as atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado I do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Instituto Natalense de Educação Superior (INAES), da disciplina Estágio Supervisionado I, ministrada pela Professora Esp. Telma Pereira da Silva Bezerra. O estágio descrito neste relatório realizou-se nas escolas: E.E. Belém Câmara localizada na cidade de Natal no período de 11/09/2012 a 08/10/2012…

contexto para, depois, separar seus elementos. A interdisciplinaridade é uma abordagem de duas ou mais disciplinas, onde-se relacionam seus conteúdos para um aprofundamento no conhecimento, os educadores precisam trabalhar em grupo, refletir e transformar o modo de pensar sua prática pedagógica. Deixar de pensar nas disciplinas como fragmentada, ou seja, a fragmentação das disciplinas, afeta a aprendizagem, são ensinadas em estanque, ou seja, sem relação entre si e com…