Relatório Química na Escola I

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO - MACAÉ

RELATÓRIO DO TRABALHO DE QUÍMICA NA ESCOLA I

CARMEM GEANNY
GABRIEL ALVES PINTO

JUNHO – 2011
CARMEM GEANNY
GABRIEL ALVES PINTO

RELATÓRIO DO TRABALHO DE QUÍMICA NA ESCOLA I

Trabalho sobre os anseios dos estudantes do Ensino Médio com respeito ao estudo de Química.
Universidade Federal do Rio de Janeiro – Campus Macaé.
Sob orientação do professor Leonardo Maciel Moreira.

JUNHO – 2011
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO Uma das coisas mais importantes nos cursos de licenciatura é fazer pesquisas diretamente com estudantes para verificar quais são os obstáculos que os impedem de aprender a matéria que está sendo lecionada, visando relacionar esses problemas e procurar soluções para melhorar, cada vez mais, a educação no país.
OBJETIVO
Identificar, analisar e procurar soluções sobre as dificuldades dos estudantes do Ensino Médio em relação ao ensino de Química.
PROCEDIMENTO
1. Criou-se um questionário com 5 (cinco) perguntas destinadas a estudantes do Ensino médio.
2. As perguntas foram criadas pelos alunos do curso e votadas pelos mesmos sob orientação do professor.
3. As perguntas enviadas para o professor foram:
A falta de laboratórios bem equipados, recursos áudios-visuais, entre outros, são grandes problemas enfrentados por alunos e professores nos dias de hoje. Poucos são os colégios que possuem essa estrutura. Isso força os alunos a estudarem somente a parte teórica da química, deixando a parte prática de lado. Em sua opinião, essa falta de estrutura pode dificultar o entendimento da matéria? Justifique.
Na transição do Ensino Fundamental para o Ensino Médio, muitos alunos têm dificuldade em acompanhar a matéria de Química, ou por nunca terem estudado, ou por estudarem vagamente. Você concorda com essa afirmação? Justifique:
A falta de divulgação causa desinteresse dos alunos em investir nessa área. Isso pode ser justificado como uma