Questionario De Pesquisa Sobre Jogos Matematicos

participado e colaborado com minha pesquisa. 5 “A Matemática não é um esporte para espectadores: não pode ser apreciada e aprendida sem participação ativa, de modo que o princípio da aprendizagem ativa é particularmente importante para nós, matemáticos professores, tanto mais se tivermos como objetivo principal, ou como um dos objetivos mais importantes ensinar as crianças a pensar”. George Polya 6 RESUMO A presente dissertação apresenta uma pesquisa realizada com…

FUNDAMENTAL Ivete Alves Machado¹ Universidade Católica de Brasília RESUMO A presente pesquisa propõe identificar as dificuldades encontradas por alunos na aprendizagem da matemática, especificamente no Ensino Fundamental. Utiliza-se do método de estudo de caso, tendo como cenário de investigação o Centro de Ensino Fundamental 14 de Taguatinga, da Rede Pública do Ensino do DF. Coletou – se dados por meio de questionário aplicado aos alunos e através de entrevista aos professores…

COM PARADIDÁTICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA Iandra Carla Medeiros1 Moésio Fonseca Araújo2 RESUMO: O presente Artigo Científico trata de uma pesquisa exploratória sobre a importância da interdisciplinaridade com paradidáticos no ensino de matemática em todas as séries, desta forma procuramos neste trabalho apresentar de forma sucinta toda a pesquisa. Trabalhar nos dias atuais com a interdisciplinaridade a que os livros paradidáticos nos remetem, principalmente no que diz respeito ao…

respeitam a experiência e o repertório do aluno para construir conhecimento; · Perceber se os professores estão preparados para as mudanças no ensino da matemática e que formação estão recebendo para essas mudanças; · Conhecer como as propostas dos jogos estão sendo colocadas pelos professores e como estes estão propondo o uso dos mesmos na sala de aula e se os professores têm clareza desse processo. JUSTIFICATIVA Pensar Matemática hoje é pensar em uma ciência estruturada por uma…

FACULDADE ATUAL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ATUAL ADRIANA BRITO PINHEIRO A utilização de jogos educativos na 1ª série do ensino Fundamental na escola estadual de ensino fundamental JOSÉ DE ALENCAR MACAPÁ 2010 ADRIANA BRITO PINHEIRO A utilização de jogos educativos na 1ª série do ensino Fundamental na escola estadual de ensino fundamental JOSÉ de alencar Trabalho de

METODOLOGIA ................................................................................................................... 9 9 TABULAÇÃO DOS DADOS ............................................................................................. 10 9.1 QUESTIONÁRIO APLICADO AOS PROFESSORES .............................................. 10 9.2 GRAFICOS....................................................................................................................... 12 10 ANÁLISE E…

Introdução Costuma-se dizer que, numa economia capitalista, os problemas econômicos relativos à decisão sobre que tipos de produtos devem ser produzidos e a que preços serão vendidos esses produtos são resolvidos normalmente pelo livre jogo das forças de mercado – isto é, pelo livre funcionamento da oferta e da demanda. Nesta hipótese, as decisões e escolhas econômicas são individualizadas e feitas pelos consumidores – que são os demandantes dos bens e serviços – e pelos produtores – que são os

mais árduo. Ao Leo, por ter se transformado, carinhosamente no centro de meu estudo! Este agradecimento se estende à sua família! À Rita, diretora, que abriu as portas da escola para a realização desta pesquisa e aos professores, alunos e demais profissionais, que colaboraram com esta pesquisa. À equipe da APAE, JF que se mostrou receptiva e colaborativa com este trabalho principalmente nas visitas em que eu, como pesquisadora, realizei nesta instituição. Às demais pessoas…

UFRPE jomene@ded.ufrpe.br SILVA, Ronald de Santana da – UFRPE ronaldss21@gmail.com QUEIROZ, Simone Moura – UFRPE simonemq@hotmail.com Área Temática: Comunicação e Tecnologia Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Em nossa pesquisa objetivamos analisar o uso do computador no ensino de matemática em escolas pública e particular com respeito às implicações nas teorias pedagógicas e a infraestrutura escolar. E como objetivos específicos, escolhemos: verificar…

2008, com a participação da turma do 8º Semestre - 2008.1, do Curso de Licenciatura em Pedagogia: Docência e Gestão de Processos Educativos da UNEB, Campus XII, Departamento de Educação de Guanambi, no Seminário Interdisciplinar de Estágio: um olhar sobre a relação teoria x prática e respectivas oficinas pedagógicas construídas a partir do estágio supervisionado na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. A oficina pedagógica é resultado do trabalho interdisciplinar…