Questionario Contexto Produção De Texto

ESTADUAL PROFESSORA EDELI MANTOVANI ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL-TÉCNICO EM INFORMÁTICA SINARA SAVANA FREITAS FIGUEIREDO PROCESSADORES DE TEXTO AUXILIANDO NA PRODUÇÃO TEXTUAL – UMA COMPARAÇÃO SINOP/MT FEVEREIRO DE 2014 2 SINARA SAVANA FREITAS FIGUEIREDO PROCESSADORES DE TEXTO AUXILIANDO NA PRODUÇÃO TEXTUAL – UMA COMPARAÇÃO Trabalho apresentado como exigência parcial para a conclusão do curso “Ensino Médio Integrado à Educação Profissional –…

documental........................................................................................................28 B - Questionário...................................................................................................................40 b.1–Questionário para alunos...............................................................................................41 b.2- Questionário para…

UNIPVirtual ► SU­T0090 ► Questionários ► Questionário Online ► Tentativa 3 Questionário Online ­ Tentativa 3 1 Notas: 3 Escolher uma resposta. a. Não se pode dizer que há um texto, pois a expressão “cheiro de computador” não faz sentido algum. b. O autor da charge usou exclusivamente texto verbal. c. Não há coerência entre o título e o texto da charge. d. Não é texto verbal e também não é texto não verbal, porque as frases parecem amontoadas, sem nexo algum. e. O texto é verbal e não…

observaremos a atuação de um professor de língua portuguesa em uma classe de ensino fundamental (5ª série), considerando a forma como o mesmo, a partir da leitura dos PCNs de língua portuguesa, orienta, em sala de aula, as atividades de produção de textos orais. Palavras-chave: ação-reflexão; autoria; experiência; diálogo; ensino de português. INTRODUÇÃO Buscaremos, neste espaço, discutir, dialogar, ou seja, refletir, ainda que brevemente, sobre a formação e a atuação de professores de

dias atuais? Dimensão histórica: O homem enquanto construtor de sua história se utiliza do poder para dominar os outros? Como Platão relaciona o mito da caverna com o contexto histórico de sua época? Dimensão social: Qual o papel dos meios da comunicação na formação da consciência crítica do ser humano? IV. Objetivos: Analisar o contexto histórico em que vivia Platão, a formação da consciência crítica e com a história Alegoria de Platão, despertar no educando o acomodamento sobre o…

Reflexão e Crítica, 2005, 18(1), pp.118-124 - Introdução: *Contexto Geral: Informações sobre a aprendizagem geral da leitura presente em muitos momentos do cotidiano dos universitários de uma universidade do interior paulista. *Objetivo: As estratégias estão organizadas segundo um objetivo comum: de avaliação do nível de compreensão; de incremento das atividades de leitura em grupo; de identificação da informação lida no texto; de organização; de aprendizagem independente; de…

AS IMPLICAÇÕES NA LEITURA DO TEXTO PICTÓRICO: INFERÊNCIAS SOBRE TEMPO E LUGAR Introdução Este artigo originou-se da monografia apresentada ao curso de especialização em “Letras e Ensino: estratégia de leitura e produção de texto” da Faculdade Paranaense – Faccar, sob a orientação da Profª. Ms. Eliane Benatti de Freitas. O objetivo que inspirou este estudo foi o de verificar como estava sendo feita a leitura de um texto pictórico por parte dos alunos. Primeiramente,…

Maria Tereza, 2000 Valinhos, São Paulo - 13.278-181 rc.ipade@unianhanguera.edu.br pic.ipade@unianhanguera.edu.br Coordenação Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE Publicação: 09 de março de 2008 ANUÁRIO DA PRODUÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DISCENTE Vol. XI, Nº. 12, Ano 2008 Débora Ferreira dos Santos Profa. Ms. Luciene Maria Garbuio Letras com Habilitação em Português e Inglês FACULDADE COMUNITÁRIA DE CAMPINAS – UNIDADE (FAC-3)…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | Pedagogia | Período Letivo | 2011/1 | Semestre | 1º Sem | Disciplina | DMI 771 - LEITURA E PRODUÇÃO TEXTOS | Nome Tutor Presencial | Nome Juscelina Alves dos Santos | Nome Professor EAD | Adriana Amaral Flores Salles | Nome Aluno (a) | RA | | ORIENTAÇÕES * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (. dos), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2)…

INSTITUTO DE LETRAS — UFBA DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS SETOR DE LÍNGUA PORTUGUESA LET A09 — Oficina de Leitura e Produção de Textos TURMA 06 Docente: Data: 27/02/2013 Discente: ______________________________________________________________ ATIVIDADE II NOÇÕES DE LETRAMENTO E LETRAMENTO ACADÊMICO ______________________________________________________________ I — DIFERENCIAS ENTRE O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO É muito comum que as pessoas confundam inicialmente…