Questionamento Da Proposta Pedagogica Escola

grande quadro-negro; mais recentemente, lápis, canetas, cadernos e folhas de papel),[...]. Como já mostraram os historiadores da infância e da educação, a escola, tal como a 14 conhecemos hoje, começou a ser Porque ai a infância não era vista como sujeito para aprendizado, mas quando foi criada as escolas, foi que a infância veio ter seu reconhecimento, que era de suma importância para sua vida adulta. criada, na Europa Ocidental, entre os séculos XV…

Bibliografia 14 Introdução Os questionamentos como: o que é o ser humano? Qual o significado da natureza humana? são a base de todo e qualquer sistema educacional. Pois tentar buscar respostas para esses questionamentos é buscar o significado antropológico-filosófico da educação; ou seja, é buscar a compreensão do ato educativo através do estudo de um ser…

leis que rege a educação federal. No entanto, há uma necessidade de reavaliar quanto à questão do Projeto Político Pedagógico e Gestão Democrática. Assim, os documentos legais aqui ressaltados demonstram de forma clara como podemos fortalecer nossas escolas. A lei a ser analisada é a Constituição do Estado do Amapá. Haja vista, que é a carta magna e diretiva dos outros documentos existentes no nosso estado. “CONSTITUIÇÃO DO ESTADO DO AMAPÁ” Texto promulgado em 20 de…

10/07/2014 RESUMO Construir uma proposta pedagógica, contemplando educar, cuidar e brincar significa planejar ações pedagógicas, que auxiliem as crianças. Estas considerações originaram a pesquisa: O planejamento na Educação Infantil tendo como problema detectar o porquê planejar, a importância do planejar e como são desenvolvidos os projetos. Os resultados evidenciam que as instituições de ensino possuem planejamento para as intervenções pedagógicas na Educação Infantil, embora diferente

JESUS MICHELLE DE SOUZA TEIXEIRA OFICINA PEDAGÓGICA: DESCOBRINDO O UNIVERSO DAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS Serrinha 2011 ANA BÁRBARA LIMA DE ARAÚJO EDVALDO DE FREITAS SOUSA FILHO MARCOS MOREIRA DE JESUS MICHELLE DE SOUZA TEIXEIRA OFICINA PEDAGÓGICA: DESCOBRINDO O UNIVERSO DAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS Oficina pedagógica solicitada pela Professora Joseane Araújo,…

DE SOUSA CORRÊA RESENHA CRÍTICA PETROLINA PE, 2015 JOKTÃ DE SOUSA CORRÊA RESENHA CRÍTICA Trabalho apresentado a disciplina Pratica pedagógica II como requisito de avaliação. Professor Orientador: André. PETROLINA PE, 2015 Resenha Crítica Comparativa Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais:…

REFLEXÃO SOBRE DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E O EAD Nos últimos anos, diversos estudos têm sido dedicados à história da Didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e a investigação do seu campo de conhecimentos. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal – Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; as de cunho progressista – Pedagogia Libertadora e Pedagogia…

ser “aprendentes e ensinantes”. Diante dessa premissa, propõe- se a investigação acerca do tema “O trabalho do Coordenador Pedagógico sob uma perspectiva transdisciplinar”. A investigação acerca desta temática perpassa pelos seguintes questionamentos: • De que maneira o Coordenador Pedagógico pode auxiliar o professor de sala de aula a desenvolver uma prática transdisciplinar? • Como a ação transdisciplinar do Coordenador Pedagógico pode proporcionar uma formação…

BAHIA - UNEB MARILDA PEREIRA RAMOS DA SILVA A sistematização do conteúdo e as especificidades apontadas no projeto político-pedagógico em três escolas públicas estaduais de Barreiras BARREIRAS 2010 1 MARILDA PEREIRA RAMOS DA SILVA A sistematização do conteúdo e as especificidades apontadas no projeto político-pedagógico em três escolas públicas estaduais de Barreiras Monografia apresentada à Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciências Humanas – Campus IX,…

currículo, o currículo oculto, o respeito a identidade individual de cada individuo no contexto escolar, na perspectiva da pluralidade, o que nos levou a considerar e compreender a importância dos saberes docente para com a construção da prática pedagógica, como norteiam, materializam e organizam as práticas educativas e o currículo. Fato que desencadeou uma pesquisa no campo empírico acerca dos saberes docentes atreladas ao plano do currículo e sua prática em sala de aula. …