Que Diferenças Existem Entre A Pedagogia Do Renascimento

forma de cunhos). Foi apartir dai que ela deixa de ser objeto (figuras) e passa, a ter som. Mas foi os fenícios que criaram a escrita fonética alfabética usando as duas letras gregas alpha (A) e Beta (B), surgindo assim o nome alfabeto. Educação e Pedagogia Com o surgimento das civilizações e com ela a escrita a sociedade passou a ser mais complexas se tornando assim uma sociedade, podemos dizer dividida aonde só quem estudava eram os filhos dos nobres e de altos funcionários já a parte…

TOCANTINS-CAMETÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA HISTÓRIA GERAL DA EDUCAÇÃO DISCENTES: ANDERSON DE JESUS GOMES VALENTE GILVANDRO MEDEIROS ATIVIDADE DE GRUPO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CAMETÁ/PA 2014 APRESENTAÇÃO O presente trabalho trata de assuntos relacionados à História Geral da educação e tem por finalidade fazer um apanhado dos acontecimentos, inovações e transformações pelos quais a educação passou desde o Renascimento até o período…

1-História da Educação e da Pedagogia A Importância da História da Educação e da Pedagogia Tema 1: A Importância da História da Educação e da Pedagogia Conteúdos: 1.A importância de se conhecer a História da Educação. 2.História da Educação e da Pedagogia em seus aspectos gerais e particulares. 3.As fragilidades e potencialidades, os avanços e retrocessos da Educação e da Pedagogia. O Que é História? • Modo em que o ser humano percebe a sua realidade e a sua identidade em um determinado tempo

existia uma cobrança rígida para o desenvolvimento da criança no aprendizado. Existem outros fatores relevantes, como por exemplo: A terra era de todos, os recursos obtidos pela caça eram igualmente divididos pela tribo, etc. Antiguidade Oriental Com a evolução do homem surgiram as primeiras civilizações às margens dos principais rios, como por exemplo: A Mesopotâmia, o Egito, a Índia e a China. Apesar das diferenças entre as civilizações todas impuseram caráter teocrático, ou…

queria que a criança aprendesse a pensar não como um processo que vem de fora para dentro, ao contrário, como desenvolvimento interno e natural. Segundo a pedagogia rousseauniana, a criança descobrirá por si própia as leis das coisas e das relações interpessoais. Enquanto sucumbe impulso, é escravo do seu desejo e, quando aprende que existem leis, sozinho as descobre: a liberdade é, pois, a obediência à lei por ele mesmo aceita. Assim, Emilío vê-se diante dos atos e de suas…

foram feitas para serem vencidas. IDENTIFICAÇÃO Francisca Francilene da Silva Carvalho discente do curso de pedagogia primeiro período noturno da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte – UERN. INTRODUÇÃO Este portfólio tem por objetivo reunir, arquivar e expor trabalhos que foram utilizados no primeiro período da disciplina de Antropologia e educação do curso de pedagogia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Cuja docente é a Professora Maria Carmem Silva…

AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE LIMOEIRO – AESL FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DE LIMOEIRO – FACAL CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS INICIAIS LIMOEIRO / PE 2015 DANIELLE KARINE BELARMINO DE SOUZA FÁTIMA LÚCIA LIMA DE FREITAS JADENILSON GOMES DA SILVA ROSELI OLIVEIRA DA SILVA TATIANR MICHELLE DE ALMEIDA ANTÔNIO DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM…

como ajudante ou aprendiz, que colabora na realização do trabalho, ao mesmo tempo que aprende a fazê-lo. A questão educativa ultrapassa, nesses casos, o ambiente estritamente familiar. Começa nessas sociedades a diferenciação social e nelas já existem em embrião as instituições de transmissão de saber que prefiguram o que viria a ser, na civilização, a escola. É principalmente na escola que se realiza a socialização intelectual da criança. A começar por sua própria estrutura espacial,…

humanistas. Essa nova pedagogia tinha como atributo a valorização da infância e da juventude, afirmando sua autonomia e diferença em relação à idade adulta, preservando sua inocência ingenuidade. Mudando a concepção de homem que é formada por essa renovada educação. Um homem que quer ver seu desenvolvimento, mais laico, reflexivo e que usa mais a razão. Em seu livro História das idéias pedagógicas, Moacir Gadotti aponta como principais pensadores da educação humanista no renascimento: …

a língua padrão do aluno a forma de linguagem para que assim possa se ter uma comunicação onde um entenda o outro tanto na fala quanto nas ações. A diferença e gigantesca enquanto uns são tímidos, outros bem extrovertidos, enquanto outros, são bem agitados, calmos com isso a educadora sabe lidar com todas as diferenças. Por serem diferentes e pensarem diferentes acaba gerando grupos onde acontece o isolamento de alguns alunos ou não se encaixarem em determinados grupos. 7