Google Como Ferramenta De Pesquisa E Conhecimento Nos Tempos Atuais

desenvolvem juntamente com o crescimento do ciberespaço” (Lévy, 2010, p. 17). As “técnicas” condicionam as interações sociais, mas não representam a cultura do ciberespaço, que se incorpora no espaço virtual-cognitivo das pessoas, na partilha de sentimentos, informações e saberes. Afinal, “a virtualização é um dos principais vetores da criação da realidade” (Lévy, 2009, p. 18). Desde o final da década de 1990, a introdução das tecnologias de informação e comunicação (TICs) na educação é aceita por sistemas de ensino em todo o mundo como uma epítome do desenvolvimento educacional na história da humanidade. Nesse sentido, os governos nacionais têm investido massivamente na compra de equipamentos, softwares e formação docente contínua, à medida que surgem recursos tecnológicos inovadores. Em situação contrária, o país é rotulado como uma nação pobre e infoexcluída pelo International Bureau of Education, órgão da Organização das Nações Unidas para a Educação e a Ciência (Unesco) especializado em educação com o objetivo de facilitar a oferta de educação de qualidade em todo o mundo. Na verdade, criou-se um estigma globalizado que correlaciona o aparato tecnológico da escola, da universidade ou do centro de ensino à qualidade da educação, tornando-o sinônimo de mão de obra qualificada, mas nenhuma evidência científica lastreia o argumento de que as TICs são decisivas na aprendizagem de jovens e adultos, conforme Aviram (2000). Não seriam facilitadores? Aviram propõe que o…

Necessidades de reformas Grande desigualdade social Iluminismo  John Locke (1632 – 1704) Defendeu a separação entre Igreja e Estado  Montesquieu (1689-1755 Divisão dos três poderes  Voltaire (1694-1778) Defendeu o despotismo esclarecido   Jean D'Alembert (1717-1783) Denis Diderot (1713-1784) Foram os Idealizadores da enciclopédia Jean Jacques Rousseau(1712-1778)  Defendeu a democracia As 13 Colônias Revolução Americana        Guerra dos sete anos…

JEAN JAQUES ROUSSEAU Introdução Jean Jaques Rousseau nasceu em Genebra na Suíça, perdeu a mãe no parto. Foi educado por um pastor protestante em Bossey (Suíça). Gostava de passear pelos campos. Em certa ocasião, encontrando os portões da cidade fechados, quando voltava de uma de suas saídas, opta por vagar pelo mundo. Com 12 anos volta com o primo para Genebra onde exerce várias funções, dentre elas gravador, professor de música além de trabalhar em um cartório com pretensões a…

individual, em função da qual a sociedade deveria assentar-se. Com o Iluminismo um novo objeto de estudos começa a desenhar-se no horizonte: o próprio homem. Uma nova ciência começa a impor-se: a História. Na História e tempo medievais, o mundo obedecia aos desígnios divinos; não há concepção evolucionista de História; as verdades são dadas pela igreja, idéia de tradição. Iluminismo a história serve para trazer à tona as barbáries do passado experiência a ser ou não vivida;…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CAMPUS DE FOZ DO IGUAÇU CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAS APLICADAS CURSO DE DIREITO JONAS DANIEL MENEGATTI MÔNICA CAROLINE MORAIS PEDRO HENRIQUE KOVAL VAROLO VINÍCIUS FRACARO JEAN JAQUES ROUSSEAU FOZ DO IGUAÇU 2012 JEAN JAQUES ROUSSEAU – VIDA E OBRA Jean Jaques Rousseau nasceu em Genebra na Suíça, perdeu a mãe no parto. Foi educado por um pastor protestante em Bossey (Suíça). Com 12 anos volta com o primo para Genebra onde exerce…

subsistência das colónias (açúcar, café, têxteis, etc.), a que seacrescentou o imposto de selo sobre jornais, documentos legais e outros.As reações dos colonos foram, de início,exaltadas mas pacíficas: exigiram o direito de eleger representantes para o Parlamento de Londres (para poderemdiscutir e votar as leis que lhes diziam respeito), passando depois a atos de boicote às mercadorias inglesas. Estaguerra económica desencadearia motins e forçou o governo inglês a alguns recuos, que…

enfrenta os conflitos de uma crença imposta à força pela Contra-Reforma. A ciência e a razão são as luzes que iluminam, que esclarecem, que ilustram os homens e abrem as portas para um futuro melhor. Daí o conceito fundamental desse século, o Iluminismo, cuja força se projetará nos séculos seguintes. O Iluminismo pode ser definido como um grande movimento intelectual que, com base na razão, combateu as tradições feudais e religiosas, opondo-se aos dogmas e acreditando apenas no…

[SOG] Pedagogia 2010 MÓDULO I Sociologia é o estudo do comportamento social das interações e organizações humanas. Todos nós somos sociólogos porque estamos sempre analisando nossos comportamentos e nossas experiências interpessoais em situações organizadas.. O objetivo da sociologia é tornar essas compreensões cotidianas da sociedade mais sistemáticas e precisas, à medida que suas percepções vão além de nossas experiências pessoais. …

absolutista, inicio da Revolução Francesa). CRONOLOGIA DA HISTÓRIA E DA SOCIEDADE   A Idade Contemporânea: Capitalismo e Estado; produção em massa; globalização. Pós-modernidade.  Período: 1789 (Revolução Francesa) até nossos dias. CRONOLOGIA DA HISTÓRIA E DA SOCIEDADE    O Surgimento do Homem 1. Explicação mítico-religiosa: Todo agrupamento humano tem sua explicação do surgimento do homem e início da História. Todas as religiões tem suas narrativas.…

SURGIMENTO DO DIREITO PENAL O conhecimento filosófico surgiu aos poucos, em substituição aos mitos e às crenças religiosas, na tentativa de conhecer e compreender o mundo e os seres que nele habitam. A formação do pensamento filosófico se deu na passagem do mito (mýthos) para a razão (lógos). O início da filosofia nasceu no momento em que o homem passou a buscar explicações de forma racional para os fenômenos da natureza, e não mais na mitologia. Ao nascer, teve definida a sua busca:…