Qual O Objetivo Da Relação Escola E Comunidade

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III Professora: Susana Acadêmica: Regina , agosto, 2011 DEDICATÓRIA Dedico este relatório de estágio a minha tutora **** que me auxiliou nesse trabalho, a Escola Ignez Panichi Hamzé e a todos os funcionários que me receberam muito bem, e em especial as crianças que foram muito receptivas. EPÍGRAFE “O mundo…

coisa séria! Introdução A escola e a família têm um objetivo comum que propiciar condições para que suas crianças tenham pleno desenvolvimento. Nesse sentido, faz-se necessário que haja entre estas duas instituições uma relação de parceria em prol do sucesso no desenvolvimento da criança. A família é o primeiro grupo social no qual a criança é inserida desde sua concepção, os membros desta família servirão de modelo para a criança em seu desenvolvimento à vida. A escola pode ser…

1. INTRODUÇÃO O objetivo deste portfólio é trazer informações mais do que necessárias para o cotidiano de uma boa organização na instituição de ensino. Discorreremos sobre a parte administrativa, onde esta se incumbe da parte física e burocrática e abrange todos os assuntos, e também sobre a parte pedagógica que define a linha de ensino. Tem que existir compreensão e colaboração de todas as partes para que se obtenha o bom andamento das atividades escolares. Todos devem ser participativos,

Pedagogia bem como os objetivos da disciplina de Prática e Investigação Educativa II visando à formação de professores pesquisadores. Tem por comprometimento a busca do aprimoramento na área de iniciação científica de acordo com a matriz do curso e suas especificidades focando no Projeto Político Pedagógico (PPP) que corresponde ao maior documento interno da instituição escolar. Desenvolver-se-á um estudo em relação à importância deste documento para a escola, professores e comunidade…

e trazer resultados referente as questões relativa ao uso de drogas no ambiente escolar e na comunidade em geral.No primeiro momento foi elaborado um levantamento sobre a escola,no segundo foi analisado os fatores de risco e proteção,para que então fosse desenvolvimento um plano de ação que contemple alunos,funcionários ,professores ,pais e a comunidade em geral de maneira significativa . A Escola Municipal Imaculada Conceição – Educação Infantil e Ensino Fundamental conta hoje com…

SUJEITOS Representantes dos professores da escola; Representante dos pais dos alunos da escola; Representante dos alunos da escola; Representante dos funcionários da escola; Representante da comunidade (Associação de Moradores); Direção da escola; Círculo de Pais e Mestres da Escola. PROBLEMA A comunidade desconhece sua entidade representativa. Não há transparência, não há descrição dos serviços efetuados, algumas notas apresentam falta de dados. OBJETIVO GERAL A fiscalização…

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO 12ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PROFESSORA MARIA DAS GRAÇAS ESCÓCIO CERQUEIRA

PROFISSIONAL – RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE PIRACICABA 2011 INTRODUÇÃO Este presente trabalho tem como objetivo apresentar as opiniões de alguns pedagogos referente ao tema ``Relação Escola e Comunidade’’, onde eles responderam um questionário sugestivo da Instituição de Ensino Superior Facinter. Com base em seus estudos concluídos, sejam eles a pedagogia quanto o magistério, eles apresentaram as informações conforme são vivenciadas em sala de aula, relacionando-se também com a…

Gestão Democrática da Escola Pública PARO, Vitor Henrique, 1945 - Gestão Democrática da Escola Pública - 3ª Ed - São Paulo - Ática - 2000 Vitor Henrique Paro possui mestrado em educação pela Universidade de São Paulo (1978), doutorado em educação, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1986) e livre docência em educação pela Universidade de São Paulo (1991). Desenvolve investigações na linha de pesquisa Universalização do Ensino e Democratização da Gestão Escolar, cuja…

A Orientação Educacional numa Escola Atualmente. Alcemiro Leal Barata¹ Jacó Vilhena ² INTRODUÇÃO Portanto cabe ao orientador educacional buscar informações no trabalho do professor no dia-a-dia com a turma, onde tudo acontece e partir daí, fornecer a ele subsídios para sanar problemas, melhorar o ambiente para propiciar oportunidades favoráveis à aprendizagem. Este profissional trabalha diretamente com os alunos, ajudando-os no desenvolvimento global e facilitando o processo, desta forma o