Qual O Objetivo Da Relação Escola E Comunidade

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR MARIA SUELI DE OLIVEIRA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA E DA COMUNIDADE NAS AÇÕES DA ESCOLA JACOBINA 2011 MARIA SUELI DE OLIVEIRA PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA E DA COMUNIDADE NAS AÇÕES DA ESCOLA Monografia apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade Federal da

estágio tem como objetivo primordial proporcionar ao acadêmico do curso de pedagogia período de observação. Onde observar-se-á o pedagogo e sua participação na gestão dos espaços educativos, de maneira concreta: sua participação nos diferentes segmentos da instituição: direção da escola, supervisão escolar, orientação educacional, organização de projetos em instituições que oferecem educação formal e não formal. Ainda a relação desse profissional com os demais funcionários da escola.…

O atual projeto foi realizado com o objetivo de discutir os desafios enfrentados na gestão escolar, assunto que tem inquietado muitos educadores que atuam na gestão das escolas públicas. A gestão democrática participativa tem na autonomia um dos seus mais importantes princípios implicando a livre escolha de objetivos e processos de trabalho, construção conjunta do ambiente de trabalho. Nesse modelo de gestão, é indispensável trabalho de toda a comunidade escolar. É neste contexto de…

(re)elaboração do fazer pedagógico como um todo. Nesse sentido, para definirmos os critérios e os objetivos, assim como o conceito de avaliação institucional, é necessário refletir acerca da intencionalidade educacional da instituição. Ou seja, qual é a função social da escola? Para que fins pretendemos formar? Quem serão os sujeitos dessa escola? Tendo em vista as concepções filosóficas que orientam as práticas da escola, podemos definir e orientar o modelo de avaliação o qual será…

INTRODUÇÃO Projeto Político-pedagógico é um documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando as exigências legais do sistema educacional, bem como as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade escolar. Nisso residem duas características fundamentais do projeto político-pedagógico, definidas por Libâneo (2004, p. 152): considerar o que já está instituído (legislação, currículos, métodos, conteúdos, clima…

RESUMO DO MÓDULO 02 Nesta unidade I,deste modulo,observamos que a finalidade é a formação de uma gestão democrática na escola pública. A reflexão principal é sobre concretizar ações e idéias na concretização da gestão democrática na escola e participativa. A gestão desenvolver a todos os interessados na construção de propostas coletivas de educação, superando assim o processo de gestão administrativa, criando ações, envolvendo pessoas, articulando aspectos financeiros, pedagógicos e…

Processo Educacional e considerando os princípios de igualdade para o acesso e permanência na escola e, principalmente privilegiando a qualidade de ensino para todos. Com o intuito de melhorar as relações interpessoais no ambiente escolar e melhorar o ensino aprendizagem, em especial a interpretação e o cálculo, que estão sendo bastante criticados na rede pública de ensino, optamos por desenvolver objetivos e ações que, visam o favorecimento e fortalecimento dessas duas vertentes do…

A PERCEPÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR GUAJUVIRAS PARA NOVAS LEITURAS DO ESPAÇO VIVIDO Daiane Reszka de Lima Bolsista Pibid ULBRA E-mail: daianereszka@bolcom.br Sarah Fauth Figueiró Bolsista Pibid ULBRA E-mail: sarah.figueiro.39@facebook.com Heloisa Gaudie Ley Lindau Coordenadora do Subprojeto Geografia Pibid ULBRA E-mail: helolindau@cpovo.net Resumo: O presente trabalho tem como objetivo principal conhecer a percepção da comunidade escolar Guajuviras com relação aos…

participação e comprometimento dentro da instituição escolar, que levará a um redimensionamento dos papéis tradicionalmente vividos dentro da escola, além de fazer também uma breve análise dos condicionantes que dificultam a efetivação de uma cultura de participação na educação escolar. A atuação de um gestor que estimule a participação de funcionários, da comunidade, do corpo docente, além dos alunos poderia proporcionar a integração social no sentido de criar, um ambiente…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Ana Laura Silva Candido da Gloria RA: 1408756 ARAÇATUBA-POLO PLANALTO 2015 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: Escola Estadual Professor Abranche José b) Endereço: Rua: Joaquim Henrique Oliveira n° 0 Bairro: Ipanema c) Telefone: (18) 3624-3824 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria