A Percepção da Comunidade Escolar Guajuviras para Novas Leituras do Espaço Vivido

A PERCEPÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR GUAJUVIRAS PARA NOVAS LEITURAS DO ESPAÇO VIVIDO

Daiane Reszka de Lima
Bolsista Pibid ULBRA
E-mail: [e-mail]
Sarah Fauth Figueiró
Bolsista Pibid ULBRA
E-mail: [e-mail]
Heloisa Gaudie Ley Lindau
Coordenadora do Subprojeto
Geografia Pibid ULBRA
E-mail: [e-mail]

Resumo:
O presente trabalho tem como objetivo principal conhecer a percepção da comunidade escolar Guajuviras com relação aos pontos positivos e negativos da escola, com relação ao futuro profissional, a família, as manifestações culturais e aos aspectos infraestruturais do bairro Guajuviras, tais como: áreas de lazer, problemas vivenciados no bairro, mobilidade urbana, segurança e saúde. A estratégia metodológica adotada foi a análise das respostas das entrevistas realizadas com uma amostra de alunos da referida comunidade. As respostas foram tabuladas em forma de gráficos que serão expostas e apresentadas à comunidade escolar. Esses resultados permitirão compreender como os sujeitos percebem o cotidiano e como constroem suas identidades, assim como suas projeções para o futuro. Conhecer a cultura local desta comunidade possibilitará estabelecer ações educativas, promovendo novas leituras do espaço vivido, possibilitando assim o processo de construção da cidadania.
Palavras-chave: Percepção da comunidade; identidade; cultura local. Introdução

Através do PIBID Geografia da ULBRA, foi realizada uma pesquisa qualitativa, no primeiro semestre de 2014, na Escola Guajuviras em Canoas, com o objetivo principal conhecer a percepção da comunidade escolar, com relação aos pontos positivos e negativos da escola, futuro profissional, família, manifesações culturais e aspectos infraestruturais do bairro. Abordaremos inicialmente, como foi organizada a estrutura da pesquisa e tabulação de dados. Posteriormente, procurou-se fundamentar através de autores e ao final, apresentar os dados à comunidade escolar.