Qual O Objetivo Da Relação Escola E Comunidade

democrática em uma escola pública de Teresina – PI TERESINA 2011 REGINA LÚCIA MARTINS DE SOUSA Os desafios da gestão democrática em uma escola pública de Teresina – PI Monografia como requisito para a conclusão do Curso de Especialização em Gestão Escolar do Instituto A Vez do Mestre. Orientador: ____________ A Deus, por me dar luz para vencer todos os obstáculos. A minha mãe e grandes amigos: Virgínia Sales, por me darem incentivos e a professora se como…

DA SILVA RU: 1128665 PEDAGOGIA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA JUIZ DE FORA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CHARLENE APARECIDA DA SILVA RU: 1128665 PEDAGOGIA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – A escola Apresentando á UTA - Fundamentos pedagógicos, no Curso de Pedagogia…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E O DIÁLOGO COM A COMUNIDADE EDUCATIVA Klewerson Lucas Ferreira De Oliveira e Tiago Samuel Barbosa Rocha1 Adenilson Mariotti Mattos2 RESUMO O presente estudo aborda a temática da Educação Física e o seu diálogo com a comunidade educativa, objetivando compreender as possibilidades de a Educação Física contribuir com uma maior articulação a articulação da comunidade educativa. Para compreender essa relação o estudo apoia-se na perspectiva da Educação como uma expressão

GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA Givanilda Gomes da Silva givanildagomes@yahoo.com.br [pic] [pic] INTRODUÇÃO Este Plano de Ação constitui num conjunto de ações educativas planejadas e articuladas com o objetivo de promover a construção de

Nívea Mª Coelho Barbosa de Almeida. Redenção/PA Janeiro de 2012 1 APRESENTAÇÃO O objetivo deste relatório é apresentar informações sobre ESTADO, MOVIMENTOS SOCIAIS E POLÍTICAS NO CAMPO: A Gestão Escolar em uma Perspectiva Democrática, e suas relações de trabalho, gestão escolar e suas relações com o processo democrático educativo, visando traçar pontes de ligação entre o passado e a atualidade da comunidade pesquisada. Durante as pesquisas e coleta de dados foram detectadas…

Fichamento descritivo HORA, Dinair Leal da. Gestão Democrática na escola: Artes e ofícios da participação coletiva. 10 ed. Campinas: SP, Papirus, 2002, p. 144. O livro “Gestão Democrática na escola: Artes e ofícios da participação coletiva, da autora Dinair Leal da Hora*, publicado pela editora Papirus, a obra é resultado de um estudo de caso que teve como foco o processo de democratização das relações administrativas no interior da escola desenvolvida em uma unidade escolar…

lado, especialmente aos meus pais, Maria Júlia e Silvano e aos meus irmãos Silvane, Jéssica e Felipe pelo amor e carinho, à toda família pelo apoio sempre, e à Marília pelas proveitosas conversas. Dedico este trabalho a todos nesta e em outras escolas, a professores, servidores e alunos que neste momento estão se dedicando e construindo um futuro melhor para se viver. ii AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, pelo dom da vida e pela salvação. Agradeço aos meus pais,…

2014 2 SUMÁRIO 1. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO ................................................................................... 4 2. OFERTAS FORMATIVAS DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO ............................... 5 2.1 MACROCAMPOS E ATIVIDADES ESCOLAS URBANAS ...................................... 5 2.1.1 ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO .................................................................... 5 2.1.2 COMUNICAÇÃO, USO DE MÍDIAS E CULTURA DIGITAL E TECNOLÓGICA 6 2.1.3…

INTRODUÇÃO: A necessidade de se estudar a relação família e escola se sustenta e é reafirmada quando o professor se esmera por considerar o aluno, sem perder de vista a globalidade da pessoa, ou seja, compreendendo que quando se ingressa no sistema escolar, não se deixa de ser filho, irmão, amigo etc. Segundo Paro (2000), pesquisador que realizou um estudo sobre o papel da família no desenvolvimento escolar de alunos do ensino fundamental, o distanciamento entre escola e família não…

NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO PIAUÍ JULHO / 2005 PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Projeto Político Pedagógico indica o rumo que a escola deve percorre, correspondendo às tomadas de decisões educacionais pelos agentes escolares que o concebem, planejando, executando e avaliando sempre, tendo por base a organização do trabalho escolar de forma integral. É, portanto, um instrumento teórico – metodológico que a escola elabora de forma coletiva com a participação da…