Qual A Importância Pedagógica Da Arte Cristã Na Idade Média

cultura oriental. Grego: A sociedade grega é vista como o berço da cultura, civilização e educação.Para eles a educação do homem eraginástica para o corpo, artes para o sentimento e moral e filosofia para a mente. Já Sócrates falava que você crescendo sozinho era a melhor forma de se aprender alguma coisa. Platão falava que aeducação era a arte para se fazer o bem. Aristóteles dizia que a gente aprende fazendo. O pensamento Pedagógico Romano: Os romanos falavam que o carácter era o…

sala de aula. b)Deve exercer uma escuta cuidadosa, sensível de como seus alunos percebem a si mesmos na sala de aula, quais as tarefas que gostariam de executar, quais aquelas em que tem dificuldade. c)Procurar conhecer seus alunos: peso, altura, idade, onde moram, como se alimentam, hábitos, higiene, família. Descobrir tudo sobre a cultura dos alunos. d)Respeitar a individualidade. e)Compreender o aluno por inteiro: sentimentos, medos, interesses, sonhos f)Compreender o aluno como…

Platão deixou as ideias de Sócrates representadas em seus relatos. Período Pós-Socrático Dentro de um contexto histórico do final da hegemonia política e militar da Grécia, o período Pós-Socrático vai do final do período clássico até o começo da Era Cristã. Dentro deste período, desenvolveram-se algumas correntes de pensamentos. Os pensadores seguidores do ceticismoacreditavam que a dúvida deveria ser constante, uma vez que não se pode conhecer nada de forma exata e completamente…

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inovações A ampliação do conhecimento do Mundo empreendida pelos Europeus nos séculos XV e XVI A partir de 1450 inicia-se uma nova época, de acordo com a periodização tradicional da História em "Idades": trata-se da Idade Moderna, cujo final se faz coincidir com a Revolução Francesa de 1789. A Idade Moderna caracteriza-se por um desanuviamento da "trilogia negra" - fomes, pestes e guerras - criando condições propícias às descobertas marítimas. Nos séculos XV e XVI, o clima de…

………………………………………………………………………………………………………………….3 Origem e significado da palavra mulher ………………………………………………………………4 Mulher na ciência e na filosofia …………………………………………………………………………….5 A mulher num ponto de vista científico ……………………………………………………………….6 • Passagem da infância à idade adulta …………………………………………………………6 • O símbolo da mulher …………………………………………………………………………………….7 • Direitos da mulher ………………………………………………………………………………………..8 A mulher num ponto de vista filosófico ……………………………………………………………….9 …

do presidente Arthur Bernardes. A década de vinte foi marcada por diversos fatos relevantes no processo de mudança das características políticas brasileiras. Foi nesta década que ocorreu o Movimento dos 18 do Forte (1922), a Semana de Arte Moderna (1922), a fundação do Partido Comunista (1922), a Revolta Tenentista (1924) e a Coluna Prestes (1924 a 1927). Além disso, no que se refere à educação, forma realizadas diversas reformas de abrangência estadual, como a de Lourenço Filho, no

seus alunos. O educador aprende e transfere aos educandos. Desta forma percebe-se se aprendeu com amor ensinará com amor. Sabe-se que são grandes os desafios que o profissional docente enfrenta, mas manter-se atualizado e desenvolver práticas pedagógicas eficientes, é o ponto principal para que seu trabalho seja bem feito. Palavras-chave: Educador. Formação do Educador. Identidade Profissional ¹ Especialização na área da educação: Docência no Ensino Superior, com o tema:…

pessoas ricas, pais, mães e a própria família em si foram os principais responsáveis por contribuir com a legitimação da instituição da infância. Aos pequeninos eram impostos a costumes e hábitos da vida adulta. Não existia uma plena separação dessas idades de vida. As crianças eram consideradas mini adultos (Ariés, 1981). Os hábitos comuns à vida social influenciam diretamente o modo de vida das crianças. Dessa forma, pode-se dizer que as práticas sociais dos grupos humanos limitam as…

Unidade III Unidade III 5 Educação, Sociedade e Cultura na Idade Média e no Renascimento 5.1 A Idade Média e o Feudalismo A Idade Média foi um período da história europeia que durou aproximadamente mil anos. Este espaço de tempo vigorou aproximadamente entre os séculos V e XV e compreende, em termos históricos, a queda do Império Romano do Ocidente e a tomada de Constantinopla pelos turcos otomanos em 1453. O final da Idade Média está associado a vários eventos e acontecimentos, como…