Quais São As Modalidades De Direitos Políticos

consolidação de grêmios estudantis; a construção coletiva do Projeto Político Pedagógico da escola; a redefinição das tarefas e funções da associação de pais e mestres na perspectiva de construção de novas maneiras de se partilhar o poder e a decisão nas instituições. É nessas direções que se implementam e vivenciam graus progressivos de autonomia da escola. Toda essa dinâmica deve ocorrer como um processo de aprendizado político, fundamental para a construção da gestão democrática e,…

pode optar por três tipos de graduação: bacharelado, licenciatura e formação tecnológica. Os cursos de pós-graduação são divididos entre lato sensu (especializações e MBAs) e strictu sensu (mestrados e doutorados). Além da forma presencial, em que o aluno deve ter frequência em pelo menos 75% das aulas e avaliações, ainda é possível formar-se por ensino a distância (EAD). Nessa modalidade, o aluno recebe livros, apostilas e conta com a ajuda da internet. A presença do aluno não é…

sociais na Política de Educação, ao longo das últimas duas décadas, os pedidos socioinstitucionais de ampliação das condições de acesso e de permanência da população nos diferentes níveis e modalidades de educação, a partir da mediação de programas governamentais instituídos mediante as pressões de sujeitos políticos que atuam no âmbito da sociedade civil. As reflexões empreendidas pelo GT Nacional Serviço Social na Educação, desde o levantamento realizado em 2010 sobre a entrada de…

ORIENTAÇÕES PARA IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1 Sumário 1. Introdução 2. Contexto Histórico da construção da Educação Inclusiva no Brasil 3. Mecanismos para a garantia do direito das pessoas com deficiência à Educação Inclusiva 4. Programas e Ações de apoio ao desenvolvimento inclusivo dos sistemas de ensino 5. Documentos orientadores a implementação da Política de Educação Inclusiva 5.1. Notas Técnicas 2012 Nº 02 - Grupo…

Licitação na modalidade convite: vantagens e fragilidades Daniel Rodrigo de Carvalho Espírito Santo do Pinhal – SP Janeiro/2014 DANIEL RODRIGO DE CARVALHO Licitação na modalidade convite: vantagens e desvantagens Monografia para obtenção do grau de Bacharel em Direito, apresentada à UNIPINHAL-Centro Regional Universitário de Espírito Santo do Pinhal. Orientador: Adival Oliveira Espírito Santo do Pinhal – SP Janeiro/2014 Daniel Rodrigo de Carvalho LICITAÇÃO NA MODALIDADE…

DISCIPLINA: CIÊNCIA POLÍTICA PROFESSOR: ALLAN RAULINO CURSO: DIREITO PERIODO: 1ºB PARTICIPANTES DA EQUIPE: FRANCISCO ERIOSVALDO DE OLIVEIRA DINIZ KLEBER COSTA DE OLIVEIRA MAURÍCIO JOSÉ DA SILVA FERREIRA VANESSA KARLA DA SILVA VICENTE DE PAULA FERNANDES Resumo do capítulo As Uniões de Estado PARTE I 1. As Uniões de Estados Uniões de Estados são objeto de Classificações diversas, que entremostram sobretudo as incertezas e dificuldades presentes aos diversos critérios seguidos.…

MÓDULO II - DIREITO CONSTITUCIONAL Noções introdutórias 1. O Estado: conceito e seus elementos tipificadores. O Estado, tal como o concebemos na atualidade, consiste numa ficção do Direito, ou seja, uma pessoa jurídica de Direito Público cuja criação decorre da própria sociedade politicamente organizada. Com efeito, a sociedade cria o Estado com o objetivo de que esse lhe assegure a ordem, promovendo o bem comum, suprindo-lhe as necessidades e solucionando seus conflitos.…

acolhimento 6 2.1.1.2 -O PROJETO ETICO-POLITICO NA PRATICA 7 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 CFESS, “Parâmetros para Atuação de Assistentes Sociais na Saúde” (versão preliminar) 2009 10 RAMOS, S. R. . Limites e possibilidades históricas do projeto ético-político. Revista Inscrita(Rio de Janeiro) 2009. 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Termo de Consentimento Livre e Esclarecido 11 1 INTRODUÇÃO A publicação da Constituição de 1988 legitimou as praticas e propostas que asseguravam os direitos sociais…

UM ESTUDO SOBRE A MELHORIA NA QUALIDADE DE VIDA DOS ALUNOS EGRESSOS DO ENSINO MÉDIO DA EJA1 RESUMO Uma análise da melhoria da condição de vida dos egressos do ensino médio que frequentaram a modalidade de ensino para jovens e adultos, conhecendo as perspectivas dos educandos em relação à conclusão dos seus estudos. Foi trabalhado numa metodologia de pesquisa exploratória de caráter qualitativo e pesquisa bibliográfica. No contexto histórico a EJA passa a ser reconhecida somente com

do 1º segmento do ensino fundamental. Tais problemas e dificuldades vêm sendo pauta de discussões tanto no âmbito governamental como no espaço da sociedade civil, a qual se faz representar, em parte, por movimentos articuladores de rede nacional que são os Fóruns de Educação de Jovens e Adultos. Nessa perspectiva, o objetivo do trabalho é refletir sobre o processo de construção do Fórum de Educação de Jovens e Adultos do Ceará, apreendendo as atribuições e lógicas que o movem, já que…