VYGOTSKY-UM OLHAR DIFERENTE

processos de ensino-aprendizagem Piaget, Henri Wallon,Vygotsky. Temos acima uma reflexo de Piaget e Vygotsky. Os debates dos dois tericos nortearam (e ainda norteiam) muitos estudiosos modernos. Trataremos aqui de Vygotsky. 2.Vygotsky Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 1896 na cidade de Orsha, na Rssia, e morreu em Moscou em 1934, com apenas 38 anos. Formou-se em Direito, Histria e Filosofia nas Universidades de Moscou e A. L. Shanyavskii, respectivamente. Por esses dados biogrficos podemos perceber de incio o pano de fundo que influenciou decisivamente a sua formao e o seu trabalho a revoluo russa de 1917 e o perodo de solidificao que se sucede. Vygotsky um marxista e tenta desenvolver uma Psicologia com estas caractersticas. A esse respeito necessrio que se estabelea de sada uma diferena fundamental entre o trabalho de Vygotsky e o trabalho deHYPERLINK http//cassioletras.blogspot.com.br/2012/05/as-teorias-de-aprendizagem-e-as.htmloutrostericos da formao de conceitos, como Piaget ou Ausubel Vygotsky no deixou uma teoria acabada e pronta. Muito mais apontou caminhos a serem seguidos por outros pesquisadores, na forma de grandes linhas de pesquisa a serem desenvolvidas, do que sistematizou um corpo de conhecimentos a respeito da mente humana. Outro ponto que tambm diferencia Vygotsky de outros tericos, Piaget principalmente, a sua preocupao com as situaes de aprendizagem em sala de aula, o que o aproxima em certo sentido de Ausubel. A teoria de Vygotsky chega ao…

COMPLEMENTARES (II) 1- Elabore um texto comparando as Teorias de Piaget e Vygotsky, citando e definindo os seus principais conceitos. Podem-se notar muitas diferenas existentes entre a teoria de Piaget e os de Vygotsky entre estas diferenas podem destacar que a teoria de Piaget construtivista, com nfase no papel estruturante do sujeito, e tambm que Piaget reformou em bases funcionais as questes sobre pensamentos e linguagem. Por ser ao mesmo tempo pensador e cientista experimental,…

.....5 3. JEAN PIAGET .................................................................................................................6 4. HENRI WALLON.............................................................................................................7 ...............................................................................................................................................8…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA INCLUDEPICTURE http//logos.aprendelo.com.br/ctr/claretiano_250.jpg MERGEFORMATINET SHEILA RICARDA BERBEL RA 1111871 Construtivismo - Pedagogias das Competncias e Pedagogias do Aprender a Aprender - Uma anlise crtica So Paulo 2014 SUMRIO TEORIAS PSICOGENTICAS...................................................................022 NEWTON DUARTE E O CONSTRUTIVISMO DE PIAGET............043 PEDAGOGIA HISTRICO-CULTURAL…

Contedo, Metodologia e Prtica do Ensino nas Creches e Educao Infantil da professora Izaionara Jadjesky, como contedo o captulo 6 do fascculo.Orientador Izaionara Jadjesky Vila Velha 2014 Atividade avaliativa Fascculo Projetos pedaggicos na educao infantil. Thiago Reis Alves dos Passos- 3 Periodo Matutino. Captulo 6 Diferenas de projetos na creche e na pr-escola 1 Existe possibilidade de realizar um projeto pedaggico na creche Justifique e fundamente sua resposta. Sim, existe total…

(BARBOSA BOTELHO apud Piaget, 2008). Ainda possvel observarmos a falta de um pensar mais lgico e formal sobre a prpria realidade, pois ocorre ai a assimilao da realidade ao eu quando a criana busca, no jogo, criar condies de adaptao realidade a seus desejos (BARBOSA BOTELHO apud Piaget, 2008). Piaget observa que durante o desenvolvimento da criana, surgem novos e diversos smbolos ldicos que determinam evoluo do jogo simblico. Para Piaget o jogo de regras constitui-se os jogos do ser…

FACULDADE ATENEU COORD. GERAL PROF. JOS WILLIAM FORTE COORD. PEDAGGICAS PROF. LUCIDALVA BACELAR PROF. SOLANGE MESQUITA CURSO DE PS-GRADUAO DISCIPLINA TEORIAS DA APRENDIZAGEM DOCENTES LINDALVA COSTA DA CRUZ MARIA DE FTIMA ALVES PAIVA MARIA VALDA ALBUQUERQUE REGINA CLIA RIBEIRO LOFT Fortaleza-Cear 2008 SUMRIO 1 Processo de Aprendizagem pressupostos filosficos e implicaes educacionais 03 2 A abordagem inatista-maturacionista 08 3 Grandes Educadores 17 3.1 Jean Piaget e a Epistemologia…

de o aluno estar executando uma tarefa por meio do computador, ou seja, explcita a ideia de que com o computador ferramenta o aluno o responsvel por sua prpria educao. Quais so as por Piaget teorias interacionistas formuladas (1976), Vygotsky (2000) e Wallon (1989) R- Piaget impulsionou a HYPERLINK http//pt.wikipedia.org/wiki/Teoria_Cognitiva o Teoria Cognitiva Teoria Cognitiva, onde prope a existncia de quatro estgios de desenvolvimento cognitivo no HYPERLINK…

com/2006/.../biografia-de-sigmund-freud.ht.. JEAN PIAGET (1896-1980)  UM PIONEIRO NO ESTUDO DA INTELIGNCIA INFANTIL Jean Piaget foi um renomado psiclogo e filsofo suo, conhecido por seu trabalho pioneiro no campo da inteligncia infantil. Piaget passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianas e estudando seu processo de raciocnio. Seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia. Jean Piaget nasceu no dia 9 de agosto de…

depende da nossa interao com o meio inserido e nossas relaes com os demais. Muitos tericos fundamentam suas idias nesta aprendizagem significativa. Piaget estudou o desenvolvimento humano e estabeleceu uma relao a aprendizagem, fazendo uso das estruturas Cognitivas. Para o terico, a aprendizagem se d num processo de troca, por isso sua teoria chamada de Construtivista. A ao a fonte do conhecimento, isto , quanto mais intensa a ao da criana, mais ela assimila. Acredita que o…