pedagogia

Professor/a tutor/a: Julian Junio de Jesus Lacerda QUADRO COMPARATIVO SOBRE TEORIAS ÉTICAS: Adriana, Daniela, Diana, Iraná, Lorena. Filósofos (as) Aristóteles Kant Sartre LIBERDADE INCONDICIONAL. Esta concepção de liberdade se opõe ao que é condicionado externamente e ao que acontece sem escolha deliberada. Aristóteles, a inteligência inclina a vontade numa certa direção, mas não a obriga; Kant, todos podem agir segundo sua consciência moral. Só se tem liberdade a partir das idéias produzidas através da razão. Para Kant a liberdade se refere à autonomia, e o direito da pessoa ditar as suas próprias regras que devem ser seguidas racionalmente. A liberdade acontece através do conhecimento das leis morais e não somente pela sua própria vontade. A liberdade e o livre arbítrio e não deve ter relações com as leis. Sartre: A liberdade é a escolha incondicional que o próprio homem faz de seu ser e de seu mundo. Em outras palavras, conformar-se ou resignar-se é uma decisão livre, tanto quanto não resignar nem se conformar lutando contra as circunstancias. Sature no início o homem e um ser livre, não depende do que acontece no mundo, e livre para realizar o que tem vontade, e condição da vida do ser humano, e livre por si mesmo. Filósofos (as) LIBERDADE CONDICIONADA Nesta concepção, há duas respostas para a questão da liberdade humana: a primeira de Spinoza e Hegel que enfatiza a razão como…

“nacional”. Antes deve ser visto no horizonte de diferentes formas de influenciação, recepção e aculturação, em que o idealismo alemão interagiu com outros elementos da história cultural européia, como ciência, religião, arte, direito e política. O Idealismo é o nome que designa certo tipo de teoria filosófica, o qual, pelo menos desde Kant, foi também empregado por alguns filósofos para designar sua filosofia. O idealismo, lato sensu, abrange todas as doutrinas das idéias, tais quais…

HEGEL E A ESTÉTICA MODERNISTA Para Hegel a arte moderna havia perdido seu status de arte, como possuía na idade clássica ao fazer menção as obras, principalmente a escultura grega antiga, e sua capacidade de explicar e narrar a história da sociedade grega, e no renascimento à pintura alcança um status parecido ao da escultura grega ao retratar os temas religiosos tão caros para aquela sociedade marcada pela expansão e dominação do cristianismo, logo para a compreensão da arte…

da associao recproca dos indivduos. ( ) c) aqueles que imigraram para o esprito dos homens por meio das diversas doutrinas filosficas. (x) d) aqueles fundados na prpria natureza humana. Questes referentes ao captulo 15. Pgina 193. 01) Elabore um quadro comparativo destacando as principais caractersticas do idealismo e do materialismo. R Idealismo um sistema filosfico iniciado pelos alemes Fichte, Shelling e Hegel no sculo XVIII e XIX. O idealismo afirma que tudo faz parte de uma…

8- Interprete a alegoria da caverna do ponto de vista político. 9- Explique a concepção platônica sobre a relação entre corpo e alma. 10- Faça um quadro comparativo entre Platão e Aristóteles, indicando as diferenças e semelhanças entre as suas concepções de política. 11- Por que, para os filósofos cristãos da Idade Média, a filosofia não é a busca da verdade? 12- Quatro tipos de causas podem ser objeto da ciência para Aristóteles: causa eficiente, final, formal e material.…

Passeio-relâmpago pelas Idéias Estéticas do Ocidente Eufrasio Prates (1) [pic] Os Pré-Socráticos: Cosmogonias Gregas, o Belo e o Bem Platão: a Doutrina das Idéias e a Arte Mimética Aristóteles: o Sistema Filosófico e a Mímesis Criativa Descartes: a hegemonia da ratio no Classicismo Empiristas Anglo-saxônicos: O Nascimento da Estética Classicista Kant: o Criticismo e a Faculdade de Julgar Hegel: o Absoluto, a Dialética e a Filosofia da Arte Heidegger: o Ser da Arte numa…

Bacon, Rousseau e Kant para a educação. 8 Analise o método de Hegel (tese, antítese, síntese), ponderando a atualidade das ideias hegelianas para a educação. 9 Destaque as principais ideias de Comte (Idade Contemporânea). 10 Explicite o papel da educação no materialismo dialético, de Marx. (Pesquise em outras fontes para aprofundar os seus argumentos. Não se esqueça de referenciar os sites, livros ou artigos pesquisados). UNIDADE 2 1 Analise as três concepções educacionais…

pelo ser humano e instituído pelo costume ou pela norma escrita. 4- O que mudou no conceito de poder, a partir da modernidade? Com a chegada da modernidade o poder passou de qualidade inata para merecimento, pois atualmente o poder é relacionado com dinheiro e status, estes atributos não são determinados ao nascer, mas são qualidades que as pessoas podem adquirir através do trabalho, ou seja é algo tangível a todos que queiram se esforçar para adquirir, este sonho possível é a principal…

categorias, não existe uma definição única para o termo. Pelo contrário, as definições são muitas vezes conflitantes. Por um lado, o Estado pode ser visto como um instituição criada pela sociedade para a realização do bem comum. Por outro lado, pode ser entendido como um instrumento do qual um grupo ou classe social se serve para dominar outros grupos ou classes. Antônio Carlos Wolkmer(1990) afirma que existem duas correntes principais de pensamento que procuram compreender e definir…

é um fim, mas sempre meio. "O prazer é o motivo da busca da felicidade bem como, dependendo de nossas atitudes vinculadas a ele, pode ser o portal da infelicidade, sendo uma faca de dois gumes quando não temos discernimento e responsabilidade". 3°) - Usando os conceitos de Espinosa, esclarecendo a frase do filósofo e explique em que ela éinovadora no sue tempo: “O desejo que nasce da alegria é mais forte do que o desejo que nasce da tristeza”. R: O desejo realizado aumenta nossa…