Preparação dos alunos no momento de elaborar projeto quanto a metodologia da pesquisa no curso de pós-graduação lato sensu

amoroso. Mas, principalmente, por me “ensinar a ensinar”. Aos meus filhos Humberto e Fernando por serem o que são (MARAVILHOSOS), pela compreensão da ausência e pelas palavras de ânimo quando achei que não podia mais. A minha querida mãe Adelinde, eterno exemplo a seguir. Ao meu amado pai Agenor, inteligência brilhante que a ciência não acolheu e exemplo vivo da falência do sistema educacional quanto à pesquisa. A irmã que eu mais adoro, Lorna, pela importante contribuição e aos irmãos Agenor Jr. e Marcos (filhos por adoção como irmã mais velha) pelo exemplo de vida com luta, respeito, carinho e muito amor. Agradeço ao Mestre dos Mestres, Régis, por mostrar-me o caminho para esta conquista. A querida cunhada Armi, que nos momentos finais, contribuiu com seu conhecimento, criticidade e principalmente capacidade profissional. As minhas queridas colegas de estudo nesta jornada: Cladir e Marli pela troca do saber. À todo quadro de funcionários da UAA pela atenção dedicada nos atendimentos e acompanhamentos burocráticos, principalmente a Lídia Coronel. Aos mestres, pela opção. Ao tutor Prof. Dr. Diosnel Centurión pela importante participação nesta pesquisa. A UNIESC por autorizar o desenvolvimento deste estudo no grupo de pós-graduação de Palhoça (SC), assim como a estes alunos que colaboraram com as informações. À todos que de alguma forma contribuíram para este momento, que é apenas mais uma conquista, pois…

disponibilização a possibilidade da realização do projeto com seus alunos e levar estes resultados ao consentimento de todos. Gostaríamos de agradecer ao Professor Orientador Edilson Carone Lapera e a Professora Doutora Clélia Aparecida Iunes Lapera que se dispôs de suas preocupações para estar nos atendendo e colaborando na realização deste trabalho, vai o nossa muito obrigada. Também não poderíamos deixar de agradecer a todos os professores do Curso de Licenciatura em Educação…

grande generosidade. Ao Prof. Antonio Marcos Chaves e sua fiel escudeira Delma, por me inserirem tão docemente no mundo das representações sociais. Ao corpo diretor do meu querido Colégio Estadual Vale dos Lagos, professores Cláudio, Edinueza, Antonilda e Iara, pelas muitas ajudas e constante incentivo. Ao querido amigo e irmão, Samuel, pela escuta sensível e apoio constante. A todos os colegas professores que têm lutado pela legitimação da Educação…

tratam as novas tecnologias, entre elas o computador, como ferramenta corriqueira. Nessas escolas, os estudantes do ensino médio têm salas de aula com equipamentos de realidade virtual e carteiras equipadas com monitores. As telas servem para mostrar todo o conteúdo da aula, preparado previamente pelos professores e projetado em uma tela maior, que eventualmente substitui o quadro-negro. Ao final da aula, todo o conteúdo pode ser gravado num disquete. Se estiver com dificuldades nos…

Fundamentos do pensamento pedagógico de Paulo Freire 85 Adnilson José da Silva Capítulo 6 Edgar Morin: pensamento complexo e formação cidadã 99 Darlan Faccin Weide Capítulo 7 Antropologia marxista: implicações pedagógicas 113 Adnilson José da Silva Conclusão 127 Apresentação Assentado na problemática educacional, entre outras questões o material suscita uma rica e abrangente reflexão crítica sobre nossa história da educação e nos convida a pensar sobre o sentido da…

segue em anexo, que deverá viger no período de 2012 à 2015. Sendo o que se apresenta para o momento, aproveita a oportunidade para manifestar a V.Sª. protestos de estima e consideração. Atenciosamente Elaine Cristina Gandolfi Diretora Ilma. Sra. Ivani de Lourdes Marchesi de Oliveira DD.Dirigente Regional de Ensino…

aperfeiçoamento acadêmico; Ao C.D.I. – Comitê pela Democratização da Informática, pela disponibilização de material e a inúmeras manifestações de primordial interesse em nos ajudar na elaboração deste projeto; A Petrobras FAFEN-SE pela disponibilização dos recursos pleiteados numa expressa demonstração de confiança neste projeto; A Abigail Firmino Silva, Coordenadora Geral de Ensino da E.M.E.F. Profº. Florentino Menezes, que tão bem nos atendeu nas visitas “in loco” e nas consultas…

aperfeiçoamento acadêmico; Ao C.D.I. – Comitê pela Democratização da Informática, pela disponibilização de material e a inúmeras manifestações de primordial interesse em nos ajudar na elaboração deste projeto; A Petrobras FAFEN-SE pela disponibilização dos recursos pleiteados numa expressa demonstração de confiança neste projeto; A Abigail Firmino Silva, Coordenadora Geral de Ensino da E.M.E.F. Profº. Florentino Menezes, que tão bem nos atendeu nas visitas “in loco” e nas consultas…

GOVERNO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA OS ANOS INICIAIS Curitiba 2010 © Governo do Estado do Paraná 2010 Depósito legal na Fundação Biblioteca Nacional, conforme Lei n 10.994, de 14 de dezembro de 2004. É permitida a reprodução total ou parcial desta obra, desde que seja citada a fonte. …

especialmente do pesquisador principiante, em não saber o que fazer, nem por onde começar. A dúvida é muito vasta, pois não sabe decidir-se por um trabalho histórico ou teórico; se escolhe um autor antigo ou contemporâneo, nacional ou estrangeiro; se parte para a análise de textos ou estuda gêneros ou movimentos; se dá ao trabalho um caráter filológico ou filosófico, quer dizer, se vai privilegiar o significante ou o significado; se se dará melhor com o estudo de um único autor ou vai…