Estudo de Caso: comunicação na criança no pré-escolar

Índice Pág. 1. Introdução 2 2. Apresentação da criança 2 3. Teorias da aquisição da linguagem 3 3.1. Perspectiva inatista 3 3.2. Perspectiva sócio-construtivista 6 4. Desenvolvimento da linguagem 10 4.1. Desenvolvimento sintáctico e morfo-sintáctico 10 Prova de compreensão de estruturas complexas 15 Apresentação e cotação da prova 15 Interpretação dos resultados 19 Prova de avaliação do domínio morfo-sintáctico – Blocos A1 e B1 20 Prova de avaliação do domínio morfo-sintáctico – Blocos A3 e B3 21 Prova de avaliação do domínio morfo-sintáctico – Blocos A4 e B4 22 Prova de avaliação do domínio morfo-sintáctico – Blocos A5 e B5 22 4.2. Desenvolvimento semântico e lexical 23 Prova de definição verbal 25 Apresentação e cotação da prova 26 Interpretação dos resultados 27 4.3. Desenvolvimento metalinguístico: consciência fonológica 28 Prova de reconstrução silábica – Bloco A 31 Prova de segmentação silábica – Bloco C 31 Prova de reconstrução fonémica – Bloco B 32 Apresentação e cotação da prova 32 Interpretação dos resultados 33 Prova de segmentação fonémica – Bloco D 33 Apresentação e cotação da prova 33 Interpretação dos resultados 34 5. Relatório síntese do desenvolvimento linguístico da criança

ISPA – INSTITUTO UNIVERSITÁRIO 3º ANO DA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS PSICOLÓGICAS AVALIAÇÃO E ANÁLISE DAS AQUISIÇÕES LINGUÍSTICAS DE UMA CRIANÇA DE 6 ANOS TRABALHO REALIZADO PARA A UNIDADE CURRICULAR PSICOLOGIA DA COMUNICAÇÃO E DA LINGUAGEM Docente Mestre Marta Gomes Discente Cristiana Levinthal de Oliveira Lima, 18817 Turma 4 2011/2012 Índice ♦Introdução......................................................................................................................3…

dinâmica que vincula linguagem e realidade.” (Paulo Freire) RESUMO O presente trabalho de monografia teve como objetivo investigar qual a contribuição da psicopedagogia no processo de alfabetização e letramento investigando como ocorre a construção do conhecimento sobre o código escrito da criança, e se a mesma passa pelo viés do letramento, buscando compreender sua interligação com alfabetização e em que momentos estes se diferem e se complementam e como…

Experimentos sobre unidades sintáticas, p. 17 2.2.2 Experimentos sobre unidades perceptuais, p. 18 2.3 Desenvolvimento dos estudos psicolinguísticos no Brasil, p. 19 Unidade 3 Psicolinguística - delimitação do objeto de estudo e metodologia, p. 20 3.1 A aproximação dos pontos de vista e a redescoberta do objeto, p. 20 3.1.1 A abordagem funcionalista, p. 21 3.2 Metodologias adequadas ao novo enfoque, p. 23 3.3 Problemas em Psicolinguística, p. 26 Unidade 4 Campo de…

meu nome. Paula Batista Ramada RESUMO Verificação e análise da aquisição do comportamento morfossintático na linguagem oral de crianças entre dois e três anos de idade, matriculadas na Creche Catulinho. Apresenta-se conceituações e históricos sobre estudos acerca da linguagem oral. Aborda-se sobre a aquisição e o desenvolvimento da linguagem oral como ilustrativo da atividade lingüística infantil. Coleta-se dados através de avaliações in loco, e entrevistas abertas e fechadas…

SURDOS 28 4.1 PERSPECTIVAS DE LINGUA, LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO 28 4.1.1 Concepções Sobre Linguagem e Surdez 28 4.1.2 O Surdo, a Língua e a Escola Regular 31 4.1.3 Surdez: Visão Clínico-Terapêutica versus Visão Sócio-Antropológica 33 5. ENSINO DE SURDOS 35 5.1 CONCEPÇÃO DE LINGUAGEM E PROPOSIÇÃO DE ENSINO LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS 35 5.1.1 Língua/Linguagem: Interação versus Código 5.2 PROPOSTA DE ENSINO PARA SURDOS 45 5.3 ENSINO DE…

Educação Profissional Leopoldina Gonçalves Quezado, entidade integrante da rede publica estadual de ensino, com alunos do Primeiro Ano do Ensino Médio turma 1º ano do curso profissionalizante de agrimensura, no município de Aurora/ CE. O estágio teve a colaboração da professora Débora Leite de Oliveira do quadro de professores da referida escola. Essa etapa nos possibilita experimentar verdadeiramente na prática como será nossa vida profissional. A prática docente perpassa pela…

ao seu cotidiano pessoal e profissional. LISTA DE QUADROS QUADRO 1 – AMOSTRA DE ALGUNS COMPORTAMENTOS NA INTERAÇÃO PROFESSOR-CRIANÇA REFLETINDO VÁRIOS ASPECTOS DA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM MEDIADA DAVID SASSON, 2001....................................30 QUADRO 2 – AMOSTRA DE ALGUNS COMPORTAMENTOS NA INTERAÇÃO PROFESSOR-CRIANÇA...........................................................................................31 AQUISIÇÃO DE LINGAGEM E…

A LINGUAGEM SEM FALA: AVALIAÇÃO DA LINGUAGEM DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL E SEM ORALIDADE Novo Hamburgo 2010 2 DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP) Pasqualeto, Viviane Medeiros A linguagem sem fala: avaliação da linguagem de crianças com paralisia cerebral e sem oralidade / Viviane Medeiros Pasqualeto. – 2010. 362 f. ; 30 cm. Dissertação (Mestrado em Inclusão Social e Acessibilidade) – Universidade Feevale, Novo Hamburgo-RS, 2010. Inclui…

DESENVOLVIMENTOS DE HABILIDADES DE CONTAGEM ........................ 19 6.1 - As práticas de Contagem na Educação InfantiL....................................... 20 7- CONSIFERAÇÕES FINAIS................................................................................ 25 8. REFERÊNCIAS.................................................................................................. 28 9.…