Psicologia pedagógica

no sabor dos institos e caprichos mas, para os valores e ideias que dignificam e espiritualizam a vida. PRINCIPIO DE ACTIVIDADE Este principio basea-se na actividade criadora do educando, significa que o processo educativo deve estimular o espirito de iniciativa. A capacidade de auto avaliar-se e o dinamico construtivo da criança. PRINCIPIO DE INDIVIDUALIDADE Este principio defende que, a toda necessidade de se considerar cada aluno como uma individualudade, um mundo uma realidades diferentes das outras. Por isso orienta-lo duma maneira individualizado é recomendavel. PRINCÍPIO DE LIBERDADE Pretende-se uma educação baseada na liberdade do educando. Quer dizer, o processo educativo deve entender no plano fisico a liberdade de acção e de iniciativa, no plano moral, a liberdade de opção e a capacidade de autodetrminação.De construir modelos saudáveis de concreto. Por isso deve se formar personalidades desta sociedade historicamente concreta o que significa formar homem que possa combinar com o binómio homem-sociedade. PRINCIPIO DE SOCIABILIDADE O homem é umser social. A criança que temos que formar, é naturalmente um ser que saiu dum contexto social sendo o professor um responsavel na mordura da sua personalidade, integra-la de forma a corresponder com os ditammes desta sociedade. Logo é mister proporcionar uma educação capaz de construir modelos saudaveis de concreto. Por isso deve-se formar prsonalidades desta sociedade historicamente concreta…