Quadro Caracteristicas Montessori

educandos, da comunidade local e escolar na construção do conhecimento. Estas exigem uma atualização constante do professor, mas é através do conhecimento de todas essas tendências pedagógicas, dos seus pressupostos de aprendizagem e de suas características que o professor terá condições de avaliar os fundamentos teóricos empregados na sua prática em sala de aula. Tendências pedagógicas e a evolução histórica  Século XVI e XVII – Modernismo: ensino tradicional – jesuítico. …

e imbecilidade. A primeira, em dois graus, e a segunda, em três. Essas classificações mostraram a possibilidade de se educar os deficientes mentais, de acordo com os graus de comprometimento.  Segundo Mazzotta (1999), somente quando a mudança no quadro social ou no “CLIMA SOCIAL” apresentou condições mais favoráveis, depois do século XVIII, é que iniciativas de homens, mulheres, profissionais e deficientes começaram a aparecer, organizando medidas e propondo ações visando ao…

e a propor modos de ensinos planejados e compatíveis a propósitos políticos e sociais, úteis também ao ensino de habilidades específicas, restritas a conjunturas localizadas em tempos e lugares. A Didática, já com essa configuração, assume uma característica que a difere de ser meramente arte, entendida como astúcia ou dom, convertendo-se numa filosofia da práxis de ensinar ou, mais precisamente, na Ciência do ensino. Assim, extrapolando a arte e a técnica, sem desprezar esses aspectos,…

outras.” (p.53) “O delineamento da história da educação infantil por pesquisadores de muitos países tem evidenciado que a concepção de infância é uma construção histórica e social, coexistindo em um mesmo momento múltiplas ideias, perpassadas por quadros ideológicos em debate cada momento, constituem importante mediador das praticas educacionais com criança até 6 anos de idade na família e fora dela.” (p. 57) “Logo após o desmame, a criança pequena era vista como pequeno adulto e,…

alunos todo e qualquer tipo de informações e informações de fácil acesso, como televisão, rádio, internet, celulares, etc. Antigamente, o acesso às informações não era tão rápido e os jovens eram mais receptivos às informações da escola. Um simples quadro de giz e alguns livros com muita teoria eram suficientes para que o aluno tivesse um aprendizado consideravelmente bom, já que para o aluno aquele era seu meio de informação acessível. Hoje, as crianças e adolescentes são…

responsabilidade pela sua educação era atribuída a outra família que não a sua. Apesar de uma grande parcela da população infantil continuar sendo educada segundo as antigas práticas de aprendizagem, o surgimento do sentimento de infância provocou mudanças no quadro educacional. Começaram a surgir as primeiras preocupações com a educação das crianças pequenas. Campanella (1568-1639), em sua obra “Cidade do Sol”, criticou o ensino servil da gramática e da lógica aristotélica e ressaltou a…

importância de cada método utilizado para a pesquisa. Terceiro: Neste momento apresentaremos os dados coletados junto a secretaria municipal de Laranjeiras do Sul, caracterizando o município e oferecendo uma visão sobre as escolas que tem em seu quadro alunos inclusos e onde estes recebem atendimento. Mostra também os tipos de necessidades educacionais especiais apontados na coleta de dados e o atendimento e o atendimento recebido por estes alunos. Quarto: com fundamentação em…

a ter um valor maior no âmbito educacional, induzindo a escola a inserir em suas atividades a música, tendo-a como metodologia dinâmica e efetiva. O segundo capítulo mostra a função da música na educação infantil, bem como, suas características positiva para o desenvolvimento acadêmico da criança. Nesse aspecto, alguns autores afirmam que ela contribui para o desenvolvimento psicomotor, socioafetivo, cognitivo e linguístico, além de facilitar o processo de aprendizagem por…

Iluminismo apareceram as primeiras discussões sobre o planejamento social para viver melhor no futuro. As primeiras ações planejadas na educação acontecerão com o movimento da Escola Nova, fundada principalmente por Ovide Dcroly (1871-1932), Maria Montessori (1870-1952) e John Dewey (1859-1952) que acreditavam nas ideias reformistas. No Brasil esse movimento deu-se inicio em (1932) com o apoio de Loureço Filho, Paschoal Lemme, Cecília Meireles e Anísio Teixeira, entre outros. Em geral…

Resumo - Unidade II.................................................................................................... 52 Unidade III: A Educação do Deficiente Auditivo................................................. 57 Aula: 17 - Objetivos e Características da Educação do Deficiente Auditivo................. 58 Aula: 18 - Escola Regular X Escola Especial................................................................ 60 Aula: 19 - Avaliação da…