Quadro Caracteristicas Montessori

..........06 A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do movimento da contrarreforma católica ........................................................................................................... 08 ETAPA 3 QUADRO EM LINHA CRONOLÓGICA (COLÔNIA/ IMPÉRIO/1ªREPÚBLICA E 2ª REPÚBLICA) Cronologia da História da Educação ....................................................................................... 10 ETAPA 4 HISTÓRIA DA ESCOLA - E. E. PROF. ADAMASTOR

escola têm, no mínimo, um curso de nível superior. Isso demonstra a importância que eles dão a uma formação de qualidade, para que possam fornecer uma educação e orientação também de qualidade. O quadro 1 apresenta a disposição das turmas, as respectivas docentes e a formação acadêmica de cada uma: Quadro 1. Disposição das turmas, docentes responsáveis e sua formação acadêmica Turma/Período Docente Função Situação Formação acadêmica 2º A (manhã) Anna PEB-I Estatutária Letras…

por outras famílias, acreditavam que sua educação seria melhor, do que com a família natural. Historicamente, o mundo ocidental, teve em modo geral três tipos de organização familiar: ✓ A família romana, que era originaria do “gens”, sua característica principal era a onipotência do pai, cujo poder e os direitos eram concentrados nele. Praticava - se o culto no lar e o pai era o próprio sacerdote. Além de chefe da família, ele tinha o poder sobre todos os membros. Nenhuma autoridade…

ensinados aos alunos. TOMÁS DE AQUINO A ideia de Tomás Aquino, transportada para a educação, introduz o princípio de que o conhecimento é construído pelo estudante e não simplesmente transmitido pelo professor. Tomás nos lega uma filosofia cuja característica principal é uma abertura para o conhecimento e para o aluno. O filósofo vê em todo ser a potência e o ato, a noção de transformação por meio do conhecimento é fundamental em sua teoria. Cada ser humano, segundo ele, tem uma…

.......................................................08 Tendência Transformadora.......................................................................................................11 Quadro de Tendências Específicas da Educação Infantil........................................................12 Quadro de Tendências Pedagógicas: Geral..............................................................................13 Pedagogia Liberal e suas Tendências.........................................

foram extensamente descritas por esse filósofo, sendo perceptíveis tanto em termos físicos quanto emocionais e intelectuais. Ele concebe que a lógica infantil baseada na sensibilidade seria diferente da adulta, caracterizada como racional. Tal característica da criança tornava-a inexoravelmente distinta do adulto e, como tal, não poderia ser vista nem tratada apenas como um adulto em miniatura. Rousseau propõe, então, uma periodicização das diferentes etapas da vida humana, na qual…

sob forma coercitiva, mas sim através da participação espontânea. Concluímos que a Concepção Humanista seja a mais compatível com uma postura verdadeiramente educativa. O professor de Educação Física, como agente desse processo, deve possuir características que exaltem o seu comportamento humanista. HUMANISMO PARTE 2 5 - A Educação Humanista nos Últimos Tempos Duas Grandes Guerras; diferenças sociais intensificando; discriminação racial separando nações; cenário…

de diferença, tornando-se este um grande desafio. Novos recursos vão chegando às escolas, com diferentes ritmos na sua utilização. O material didático não é algo recente, sendo utilizado por vários educadores como Rosseau, PestalozzI, Piaget, Montessori, entre outros, com o objetivo de tornar a aprendizagem mais significativa e efetiva levando os alunos a desenvolverem suas potencialidades, sentindo-se parte de um todo. Nesse sentido os materiais didáticos vêm recebendo ao longo…

Alfred Binet (1857-1911) Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) T. Simon (1873-1961) Pestalozzi (1746-1827) Lewis Terman (1877-1956) F. Froebel (1782-1852) John Watson (1878-1958 John Dewey (1859-1952) Arnold Gesell (1880-1961) Maria Montessori (1870-1952) Henri Wallon (1879-1962) Darwin e os Primórdios da Psicologia da Criança Fundadores de Grandes Sistemas Teóricos Charles Darwin (1809-1911) Sigmund Freud (1856-1939) Henri T. Taine (1828-1893) Jean Piaget…

de aprendizagem como recursos pedagógicos´´ Passo 1 Após a leitura do capitulo Os ambientes de aprendizagem como recursos pedagógicos elaborar um resumo. A importância do processo educacional foi levantada por vários educadores Decroly, Montessori, e Dewey que integra uma tradição muito presente na educação infantil de outros países. No Brasil esta experiência dos primeiros jardins de infância no século XIX inicia do século XX foi perdendo o atendimento ministrado às crianças…