Quadro Caracteristicas Montessori

PCN e as Deliberações E/CME nº 03/2000, nº 06/2001 e nº 15/2007 todos do Conselho Municipal de Educação é um direito de toda criança. Este Projeto Público Pedagógico baseia-se na política educacional vigente e em pensadores influentes, como Maria Montessori. Ao elaborar este documento, a Escola Infantil Pequenos Brilhantes, busca destacar a função principal da entidade que é “cuidar” e “educar”. Solidificar desta forma seu papel social e possibilitar as crianças o sucesso educacional…

"libertar" o aluno. Avaliação: Assim como a linha construtivista, pedagogia de Paulo Freire não prevê provas, mas as escola podem ter avaliações. Escola montessoriana Como funciona: A metodologia foi criada pela educadora italiana Maria Montessori e parte do princípio da experiência concreta e da observação. A ideia é que o aluno possa utilizar o conhecimento que já tem como base para a abstração e, assim, assimilar novos conceitos. As salas de aula das escolas que adotam…

Família 5 INTRODUÇÃO A evolução do quadro social e familiar tem influenciado as medidas de orientação política, no que diz respeito à educação pré-escolar, já que aquela nos dá conta de alterações na sua organização ao longo dos últimos anos: pai e mãe trabalham fora de casa, o número de elementos na família tende a reduzir e os avós ainda estão empregados ou vivem longe. Neste sentido, a Lei n.º 5/97, de 10 de Fevereiro, Lei Quadro da Educação Pré-Escolar, no seu ponto 1,…

--------------------------------------------------------04 2. Caracterização da Creche ------------------------------------05 2.1 Localização da Escola ---------------------------------------05 3. Atendimento aos Alunos --------------------------------------06 3.1 Quadro de Funcionários -------------------------------------06 4. Estrutura Física e o Material ---------------------------------07 5. Estrutura Física --------------------------------------------------08 5.1 Relação…

como criação divina, mas aliada à noção de natureza humana, essencialmente racional. Essa vertente inspirou a criação da escola pública, laica, universal e gratuita. (SAVIANI, 1984, p. 274). A essa teoria pedagógica correspondiam as seguintes características: a ênfase ao ensino humanístico de cultura geral, centrada no professor, que transmite a todos os alunos indistintamente a verdade universal e enciclopédica; a relação pedagógica que se desenvolve de forma hierarquizada e…

sobre Dificuldades de Aprendizagem datam do século XIX, destacando os trabalhos de Itard, Perreire, Pestalozi e Seguin. Todavia os estudos mais ligados à área de educação especial, dos sentidos e das percepções. As classes especiais e o método Montessori também contribuíram para com as crianças portadoras de necessidades especiais e para a estimulação dos órgãos dos sentidos, mas, todavia esses estudos ainda não tratavam diretamente dos distúrbios. Segundo Drouet, somente em 1905,…

atividades do educando é a integração dos seus propósitos no aprendizado com os interesses pessoais. A inclusão dos materiais didáticos aconteceu de uma forma lenta e por diversos educadores entre ele Rosseau, Pestalozzi, Herbart, Froebel, Decroly e Montessori, esses buscaram estabelecer gradativamente as bases teórico-metodológicas para a utilização desses meios no processo educacional. Como eles entendiam que a importância era o aprender a aprender, sentiram a necessidade de criar…

“Escola é...o lugar onde se faz amigos Nada de ser como o tijolo que forma a não se trata só de prédios, salas, quadros, parede, indiferente, frio, só. programas, horários, conceitos... Importante na escola não é só estudar, Escola é, sobretudo, gente, não é só trabalhar, gente que trabalha, que estuda, é também criar laços de amizade, que se alegra, se conhece, se estima. é criar ambiente de camaradagem, O diretor é gente, é conviver, é se ‘amarrar nela’!

.............06 A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos jesuítas como parte do movimento da contrarreforma católica ........................................................................................................... 08 ETAPA 3 QUADRO EM LINHA CRONOLÓGICA (COLÔNIA/ IMPÉRIO/1ªREPÚBLICA E 2ª REPÚBLICA) Cronologia da História da Educação ....................................................................................... 10 ETAPA 4 HISTÓRIA DA ESCOLA - E. E. PROF. ADAMASTOR DE

Instituição O Colégio possui um espaço físico adequado ao número de alunos. Possui, acessibilidade às pessoas com necessidades especiais, 12 amplas salas de aula de até 58m², e 2 salas com 32 m2, todas bem arejadas, ventiladas, com boa iluminação e quadros de fórmica, todas também com acesso à internet por meio de rede sem fio. Possui uma sala de para aula de apoio; sala para os professores com banheiro e uma sala para a coordenação, ambas equipadas com telefone e computadores…