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ISSN 1518-7632 Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem - Unisul Gêneros textuais e ensino-aprendizagem Adair Bonini Maria Marta Furlanetto (Orgs.) Tubarão - SC v. 6, n. 3, p. 337-584, set./dez. 2006 Pede-se permuta We ask for exchange On demande l´échange Se pide intercambio Contato: Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina Campus Tubarão Biblioteca Universitária - Setor de Periódicos Av. José Acácio Moreira, 787 - Dehon Tubarão - SC - Brasil - 88704-900…

Vasconcelos, as solícitas coordenadas rumo à realização do Estágio em Paris-FR. Ao Prof. Dr. Jacques Leenhardt, a co-orientação segura e enriquecedora quando da realização de meu Estágio de Doutoranda realizado na École des Hautes Études en Siences Sociales – Paris-Fr. A Philippe Lejeune, referência obrigatória nos estudos sobre autobiografia, a concessão de entrevista e as elucidações teóricas quando de meu estágio em Paris. À pesquisadora francesa Catherine Viollet,…

pesquisa bibliográfica, por meio da consulta em livros e artigos que abordam a questão da leitura. Conclui-se que a leitura deve ser ressignificada no contexto escolar, devendo ser uma prática associada a sua função social. Para isso, há necessidade no investimento na formação inicial e continuada dos professores, para que os mesmos possam de fato, formar leitores competentes. SUMÁRIO…

chegar a um fim. Conjunto de processos ou fases empregadas na investigação, na busca do conhecimento. Pode ser estudado como processo intelectual e como processo operacional. Como processo intelectual, é a abordagem de qualquer problema mediante análise prévia e sistemática de todas as vias possíveis de acesso à solução. Como processo operacional, é a maneira lógica de organizar a seqüência das diversas atividades para chegar ao fim almejado; é a própria ordenação da ação de pesquisar. …

i UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO PROJETO “O CALENDÁRIO E A MEDIDA DO TEMPO”: ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SIMONE CRISTINA DE FREITAS MESQUITA Orientador: Jorge Megid Neto. Coorientador: Fernando Jorge da Paixão Filho. Dissertação de Mestrado apresentada à Comissão de Pósgraduação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas, como parte dos requisitos para obtenção do…

tornou-se possível por meio da análise de entrevistas realizadas com um grande número de analisandos1, que em fases diferentes do processo analítico dispuseram-se a dar seus depoimentos sobre a forma como vivenciam aquele espaço/tempo. Neste primeiro momento o que está em questão não é o sistema de conceitos, mas o vivido, gestado com e contra esse sistema. Parte-se da seguinte pergunta: o que significa para aquelas pessoas que se submetem a um processo de análise, a freqüentação…

atrapalha na formação deste alunos que juntamente com os professores e seus familiares devem ser os propagadores da paz e da nossa qualidade ambiental. Em suma, um profissional educador crítico intelectual reflexivo de sua participação no contexto social humano ajudando a aluno a ter uma visão ampla de seu papel na sociedade. Com este projeto pretendemos melhorar na formação da leitura e escrita e que eles possam interpretar este mundo através das ações socioambiental. E saber buscar…

clero praticados no Antigo Regime. Adicionalmente os burgueses cultuam o mito do homem natural em oposição ao homem corrompido pela sociedade, conceito originalmente expresso por Jean-Jacques Rousseau, na figura do “bom selvagem”. Contexto histórico-social O século XVIII, também referido como “Século das Luzes”, representa uma fase de importantes transformações no campo da cultura europeia. Na Inglaterra e na França forma-se uma burguesia que passa a dominar economicamente o Estado,…

Kingsley 1.1 Zeller: o ceticismo dos começos 18 23 1.2 Diels: uma coleção “zelleriana” 30 1.4 Burnet: o duplo ensinamento dos acusmáticos e matemáticos 34 1.3 Rohde: a reação ao ceticismo 1.5 Cornford e Guthrie: em busca da unidade entre ciência e religião 1.6 De Delatte a De Vogel: pitagorismo e política 1.7. O testemunho único de Aristóteles e a incerta tradição acadêmica 1.8 De Burkert a Kingsley: terceira-via e misticismo na tradição pitagórica 1.9 Conclusão Parte…

confiança;  traçar conexões entre suas experiências e aquisições ou realizações. 1. Considerações iniciais A insatisfação com tipos padronizados de avaliação da aprendizagem, é tão antiga quanto eles próprios. Seria necessária uma técnica de avaliação que pudesse acompanhar a capacidade do aluno em executar e produzir, e não só limitar-se a medir respostas imediatas. Como resultado de uma análise de diversas técnicas usadas no processo avaliativo, surgiu-se a avaliação autêntica…