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Cassiana Tiemi Tedesco Takagi Ensinar Sociologia: análise de recursos do ensino na escola média Universidade de São Paulo Faculdade de Educação São Paulo 2007 2 Cassiana Tiemi Tedesco Takagi Ensinar Sociologia: análise de recursos do ensino na escola média Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação na área de Sociologia da Educação, sob orientação do Prof. Dr. Amaury Cesar Moraes. Universidade de São Paulo Faculdade…

processo, pois, até pouco tempo atrás, o que se entendia por leitura não incluía, necessariamente, a compreensão do que se lê, podendo ser meramente a decodificação da palavra escrita, sem a construção de um sentido para o que foi lido. Hoje, com a ciência tendo avançado no que diz respeito à leitura, esse processo é explicado em relação a como os seres humanos interpretam a realidade, como processam a informação. De acordo com essa abordagem, há mecanismos que atuam da mente do leitor…

Linguistic Variation. Textbook.  Professora do Instituto de Educação Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), Doutora em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza, Ceará, Brasil, raimundinhagomes@ifpi.edu.br  Professora Doutora do Curso de Letras e do Programa de Pós-Graduação em Linguística, da Universidade Federal do Ceará (UFC), Fortaleza, Ceará, Brasil, margarete.ufc@gmail.com 211 Considerações Iniciais Embora possamos identificar grandes mudanças no ensino…

Reflexões sobre Literatura e ensino: o espaço crítico 17 O mito da periodização 19 A herança 27 Refazendo a lição de Eduardo Prado Coelho: o espaço metafórico no ensino da Literatura 35 O texto literário como objeto: acesso ao prazer 45 A análise textual: um exame de células mortas? 59 Luzes e sombras da teoria 73 A via Semiótica para a leitura da Literatura 79 A poesia no ensino: fascínio ou terror? 93 Ensinar Literatura Brasileira em Portugal e ensinar Literatura…

DE SÃO PAULO – USP FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E VERNÁCULAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS COMPARADOS DE LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA O CORPO GROTESCO COMO ELEMENTO DE CONSTRUÇÃO POÉTICA NAS OBRAS DE AUGUSTO DOS ANJOS, MÁRIO DE SÁCARNEIRO E RAMÓN LÓPEZ VELARDE Rogério Caetano de Almeida SÃO PAULO 2007 2 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO – USP FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LETRAS CLÁSSICAS E…

Prefeito José Camilo Zito dos Santos Filho Página |2 Prefeito José Camilo Zito dos Santos Filho Vice-prefeito Jorge da Silva Amorelli Secretária Municipal de Educação Roberta Barreto de Oliveira Assessoria Especial Ângela Regina Figueiredo da Silva Lomeu Subsecretária de Administração e Gestão de Pessoal Sônia Pegoral Silva Subsecretária de Planejamento Pedagógico Myrian Medeiros da Silva Departamento de Educação Básica Mariângela da Silva Monteiro Divisão de Educação Infanto-Juvenil…

artes e ciências. E embora essa era tenha matado alguns deles e determinado a vida e a obra de outros, poucos foram duramente atingidos e nenhum deles pode dizer que foi condicionado por ela. Os que buscam representantes de uma época, porta-vozes do Zeitgeist, expoentes da História (com H maiúsculo), aqui procurarão em vão. Contudo, creio que o tempo histórico, os “tempos sombrios” mencionados no título, estão visivelmente presentes em todo o livro. Empresto o termo do famoso poema…

TIPOLOGIAS E METODOLOGIAS Blogs: mapeando um objeto Adriana Amaral, Raquel Recuero e Sandra Portella Montardo | 27 Ciberespaço e a escrita de si na contemporaneidade: repete o velho, o novo blog? Rosa Meire Carvalho de Oliveira | 55 Teoria e método na análise de um blog: o caso Mothern. Adriana Braga | 75 A vitória de Pirro dos blogs: ubiqüidade e dispersão conceitual na web Marcelo Träsel | 93 Práticas de blogging na blogosfera em língua alemã: resultados da pesquisa “Wie ich blogge?!”…

11 Cecília Meireles: um nome na educação brasileira, 11 Cecília Meireles: uma página de educação brasileira, 21 Arte e educação: a biblioteca infantil do Pavilhão Mourisco, 53 O mundo em viagens, 58 Post-mortem: imagens para sempre de Cecília Meireles, 72 Textos selecionados, 77 A escola moderna, 77 A formação do professor, 82 Cronologia, 87 Bibliografia, 93 Títulos da coluna Comentário e da Página de Educação do Diário de Notícias, 93 Obras de Cecília Meireles, 140…

Ou (se quisermos desenvolver o paradoxo), mais confusa. Costurar e interpretar o relato intermitente das edições é tarefa para historiadores ou jornalistas? A professora Maria Aparecida de Aquino contornou brilhantemente o dilema. Historiadora social, mas visivelmente inclinada para o jornalismo, escapou da estreiteza da conjunção alternativa (ou) e apostou na providencial combinação oferecida pela conjunção aditiva (e). Este seu trabalho sobre a segunda fase da ditadura militar…