Pular Amarelinha

MATEMATICA CONTEUDO: NUMEROS, COORDENAÇAO MOTORA E FORMAS GEOMETRICAS: DESCRIÇAO DA ATIVIDADE: PARA ESSA ATIVIDADE SERA DESENHADA NO CHAO COM GIZ UMA AMARELINHA. A AMARELINHA É UMA ATIVIDADE QUE TODAS AS CRIANÇAS CONHEÇEM, PORTANTO COM A AJUDA DA PROFESSORA ELA VAI FICAR MAIS PRAZEROSA, AS CRIANÇAS TERAO QUE PULAR E CONTAR AO MESMO TEMPO COM AJUDA DE TODOS, SEM DEIXAR OS PES ENCOSTAR NO CHAO, AQUELE QUE ENCOSTAR PASSA A VEZ AO SEU COLEGA, GANHA QUEM CHEGAR AOS 10 SEM…

PROFESSORA: Maria Lucilene Machado TURMAS: Infantil IV Recife – 2013 JUSTIFICATIVA Lembra o tempo em que as ruas se transformavam em palco para jogos de amarelinha, peteca, pião, cabra-cega, boneca de pano,carrinho de lata, brincadeira de roda, cabo-de-guerra,? Com o crescimento das cidades, eles perderam lugar para os carros, mas (felizmente) não deixaram de existir. É pensando neste contexto que estamos

criatividades iremos começar a brincadeira. Será dividido os alunos em 5 ou 6 grupos e começaremos a fazer na quadra uma amarelinha diferenciada com 20 números, utilizaremos a fita crepe e o giz, desenhando no chão equivalente a quantidade de grupos a “TRILHA NUMERICA” usaremos os dados com vogais e numerais, sendo uma brincadeira lúdica em grupos. Como o método da Amarelinha, é uma adaptação da brincadeira muitos passos foram modificados para se adequar à finalidade da brincadeira. O esquema da

Brincadeiras Amarelinha Material: 1 pedrinha. Desenvolvimento: Brincam quantas crianças quiserem e cada uma tem sua pedra. Quando não disputam na fórmula de escolha fala: - Primeira! (será a primeira), Segunda! Quem falar em segundo lugar será a segunda, assim sucessivamente. 1) Joga se a pedra na 1ª quadra, não podendo pular nela. Vai com um pé só, batendo os dois pés no chão, na quarta e quinta casa e no céu sem fim. 2) Chutinho. Vai se chutando a pedra que foi jogada perto,…

crianças, o professor tinha para sua aula vários materiais e brinquedos, como bambolês, cones, fitas, placas de eva, entre outros materiais, usando desses materiais suas aulas eram amplamente criativa visando o desenvolvimento motor dos alunos como o pular, se equilibrar e interagir com seus colegas realizando pequenos circuitos, ele desenvolve suas aulas com base no Referencial Curricular Nacional para a educação infantil, onde a meta principal é a ampliação da cultura corporal da…

de bibliografias especializadas em recreação e que podem ser implementadas sem grande custo ou trabalho. Estas atividades também contam com o fator de não precisarem de um acompanhamento dedicado de um supervisor. Como sugestão cito: - Pular corda - Amarelinha - Três-marias - Peteca - Bilboquê - Caixa de história - Passa anel - Derruba latas - Boca de palhaço - Jogos de Tabuleiro como Damas e Trilha - Canto da Leitura ou Contação de História -…

Didática - Professora Lucyelena Amaral Picelli - Curso de Educação Física Comunicar-Se Concluir Confeccionar Construir Construir Construir Executar Vocalmente Exemplificar Expressar Extrair Falar Flexionar Pronunciar Propor Provar Pular Racionalizar Reagrupar Traduzir Transformar Transformar Usar Verbalizar Verificar VERBOS QUE PRESTAM A MUITAS INTERPRETAÇÕES. Abrandar Absorver Acrescentar Adaptar Adquirir Aperfeiçoar Apreciar Aprender melhor…

brincadeira escolhida” (SMOLE, DINIZ e CÂNDIDO, 2000 a, p. 17). 4.4 Planos de Aula da Intervenção Plano De Aula 1 - CONTEÚDO: Pular corda. O ato de pular corda é tão antigo que se torna praticamente impossível descobrir sua origem. Sabe-se apenas que é praticado em todos os cantos do mundo. E a brincadeira evoluiu tanto que existe até campeonato mundial de pular corda, mas só os profissionais que participam e que ganham a vida pulando corda. Essa brincadeira ajuda a controar…

faixas etárias apresentadas. Educação infantil de 6 a 10 anos ou Fundamental de Amarelinha Uma Brincadeira que não é só de meninas, a Amarelinha, conhecida também como "Pular amarelinha". Pode ser feita no pátio, na quadra, ou em algum espaço da escola, usando um giz de lousa. adeiras lúdicas (amarelinha e uno) tem grande importância na pratica pedagógica, por ser um suporte pratico para a criança, serve como uma…

deixando e nos so conseguimos ficar chorando.Isso que nós tentaremos expressar a vocês a seguir. Você ja parou para refletir,o quanto as criança evoluiram dos tempos de antes ate hoje?.Uma comparação e que as crianças do tempo passado gostavam de pular amarelinha brincar de cirandinha ,de esconde esconde ,pega pega essas sao so algumas de muitas brincadeiras que apesar de muito simples divertia os dias delas.Ja as crianças de hoje em dia não gostam de brincar ao ar livre e com os…