Pular Amarelinha

Amarelinha do caco Objetivos Desenvolver a consciência corporal, a capacidade de saltar num pé só, girar e equilibrar-se. Estimular a combinação de regras. Ano 1º ano Tempo estimado Livre Material necessário Um caco de telha ou uma pedra pequena (aproximadamente de 5 cm x 5 cm) e um giz branco. Desenvolvimento das atividades Atividade 1 Quem conhece o jogo de amarelinha? Proponha à turma uma brincadeira que se parece com ele até no nome: amarelinha do caco. Peça a…

reflexão crítica da criança. Os exemplos mais comuns são pega-pega, queimada, jogo do lenço-atrás, esportes em geral, dança da cadeira, entre muitos outros. EXEMPLOS DE BRINCADEIRAS FAZ DE CONTA REGRAS CONSTRUÇÃO TRADICIONAL PLANO DE AULA-AMARELINHA O que o aluno poderá aprender com esta aula *Estimular coordenação motora e lateralidade; *Trabalhar números em ordem crescente e decrescentes; *Desenvolver a concentração e percepção; *Identificar e nomear cores e formas geométricas;…

anos: Amarelinha Patricia: Quais são as brincadeiras atuais que estão presentes na vida das crianças de hoje? Crianças 8 anos: Bater cards Patricia: Porque brincar é importante? Criança 6 anos: Porque quando se está entediado é só brincar que o tedio vai embora Patricia: Quais são as brincadeiras do dia a dia de sua infância? Criança 6 anos: Carrinho, bola, boneco Patricia: Quais as brincadeiras de outros tempos estão presentes na vida da criança de hoje? Criança 6 anos:…

Introdução A amarelinha é uma das brincadeiras de rua mais tradicionais do Brasil. Percorrer uma trajetória de quadrados riscados no chão de pulo em pulo tinha o nome “pular macaca” quando chegou aqui, com os portugueses, há mais de 500 anos. Hoje, em tempos de jogos eletrônicos, internet e televisão, surpreendentemente a brincadeira simples sobrevive firme e forte nos hábitos de milhões de crianças. A intenção principal desta sequência didática é promover a vivência da brincadeira…

............................3 2 - ATIVIDADES RITMICAS CRIATIVAS..................................................................4 1.1 Brincadeira: Um homem bateu em minha porta.................................................4 1.2 Brincadeira: Amarelinha......................................................................................4 1.3 Brincadeira: Morto e Vivo....................................................................................5 3 - CONCLUSÃO.............................

com as das outras crianças. Atualmente, no mundo cada vez mais urbanizado, industrializado e informatizado, a tendência é que muitas das brincadeiras tradicionais percam espaço nas preferências infantis. Mesmo assim, jogos e brinquedos como a amarelinha, a ciranda, o pega-pega, a queimada têm valor cultural inestimável, e o lugar dessas brincadeiras na cidade de Iporá – GO já está garantido no projeto Ciranda. A brincadeira também permite à criança a se apropriar de códigos culturais…

do equilíbrio através da Brincadeira da Amarelinha. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Comparar escritas numéricas Entende o valor dos números. Compreensão de regras. Estimular à habilidade do equilíbrio. METODOLOGIA Atividades escritas, desenhar 10 bananas. Completar os conjuntos até formar 1 dezena em cada. Desenhar um conjunto com 10 elementos. Conte quantas formiguinhas estão indo p/ o formigueiro Pinte uma dezena de flores Brincar de amarelinha RECURSOS Livros de…

o nosso corpo no espelho para a importância da percepção do seu EU. - Cada criança pode fazer um desenho de si mesma; - Desenhar o contorno das mãozinhas; - Contar História BRINCADEIRAS: - Estátua; - Amarelinha; - Jogo de futebol, bolinhas de gude; - Corrida de saco; - Pular corda; MÚSICAS: - “Mãozinha para trás esconder”; - “Cabeça, ombro, joelho e pé” Xuxa; - “Polegares” Eliana - “As mãos” Patati Patata HISTÓRIAS: - “Pelegrino e Petrônio” de Ziraldo, - “Eu…

relações entre as brincadeiras de antigamente e as brincadeiras atuais, o brincar contribui para uma aprendizagem significativa desde os tempos mais antigos, onde a criança relaciona sua vivencia com a aprendizagem, dentre elas podemos citar algumas: Amarelinha, empinar papagaios, jogar pedrinhas (5 Marias), entre outras que foram transmitidas de geração em geração, através do conhecimento que permanecem na memória infantil. Percebemos que as novas tecnologias vêm afastando as nossas…

1 hora Faixa etária: 9 -10 anos N° de participantes: 20 Local: rua Recurso: saco de ...... Condução: Grupo da Anhanguera Descrição do jogo: Cada corredor deverá entrar em um saco, que será bem preso a sua cintura, e tentar correr, ou melhor, pular até a linha de chegada. Vence aquele que chegar primeiro. A criança vai brincar em grupo. Atividade II MORTO VIVO Horário: 9:00 – 9hs:30m Duração: 30m Faixa etária: 4 - 5 anos N° de participantes: 10 Local: pátio Recurso: uma…