Pular Amarelinha

parado no lugar até que um colega de equipe se arrisque a salvá-lo. Para isso, basta tocá-lo. Assim, ele fica livre para voltar ao 10. AMARELINHA  A amarelinha é uma das brincadeiras de rua mais tradicionais do Brasil. Talvez seja pelo fato de a brincadeira ser tão fácil (e divertida) de brincar. Não são precisos aparelhos ou acessórios caros. Dá para pular dentro de casa, no quintal, na rua, na escola… Basta usar o chão, ter algo para desenhar o riscado e um objeto pequeno para…

dia é normal ver uma criança que, ao mesmo tempo, navega na internet, folheia uma revista, fala no telefone, e ainda assiste televisão. Já antigamente as crianças destinavam um tempo de seu dia para assistir televisão, brincar com carrinhos, jogar amarelinha e empinar pipa. Duas realidades que estão tornando as distancias entre elas cada vez maiores. Hoje em dia as brincadeiras infantis mudaram muito em relação ao passado. As crianças de hoje se divertem com computadores e vídeo games,…

fazem arte. 2) Quais são as brincadeiras do dia a dia de sua infância?Descreva duas brincadeiras ou mais. Pular rio com vareta. Pegava-se uma vareta pra pular o rio como se fosse salto com varas. Subir na arvore e passar de uma para outra. É como brincar de cada macaco no seu galho, mas eles subiam nas arvores, quem ficava la em baixo tinham que tentar subir para não ser pego. Pular corda. As meninas pulavam corda e cantavam as musicas: “Qual é a letra do seu namorado a b c…

estrategicamente desenvolvido para atuar em algumas modalidades em que a interdisciplinaridade se fez presente, assim, várias ideias foram expostas e decisões foram feitas após reuniões com o grupo. Dessa forma, pudemos priorizar a produção de dois jogos: Amarelinha e o Boliche educativo.cada jogo, esta relacionado com disciplina de Fundamentos da Alfabetização, Fundamentos e Met. do Ens. das Ciências Naturais, Fund. e Met. do Ens. do Ensino das Artes, Fund. e Met. do Ens. da Educação…

Trabalhar o movimento e a expressão corporal. Material necessário Giz (ou carvão) e pedrinhas. Desenvolvimento Regras do caracol Para a pré-escola As casas podem ser um pouco menores e numeradas e só vale pular num pé só. Cada criança lança uma pedrinha no 1 e começa a pular de casa em casa a partir do número 2. No céu, ela descansa e faz o percurso de volta, recolhendo a pedra e continuando os pulos até terminar. Já fora do caracol, ela lança a pedrinha no 2, no 3 e assim por…

estrategicamente desenvolvido para atuar em algumas modalidades em que a interdisciplinaridade se fez presente, assim, várias ideias foram expostas e decisões foram feitas após reuniões com o grupo. Dessa forma, pudemos priorizar a produção de dois jogos: Amarelinha e o Boliche educativo. Cada jogo, esta relacionado com disciplina de Fundamentos da Alfabetização, Fundamentos e Met. do Ens. das Ciências Naturais, Fund. e Met. do Ens. do Ensino das Artes, Fund. e Met. do Ens. da Educação…

‘Céu’ – e atire o marcador na casinha que não poderá ser pisada, começando pelo número 1. Atravesse o resto do circuito com pulos alternados nos dois pés e em um pé só. Ao chegar no ‘Céu’, faça o caminho de volta do circuito, pegue o marcador - sem pular na casa onde ele está – e volte para trás do traçado. Depois jogue o marcador na próxima casinha e assim sucessivamente. Se errar, será a vez do próximo jogador. Vence quem completar todo diagrama primeiro. Dica: para inovar, faça…

Respeito às características pessoais ao gênero, etnia, peso, altura. Metodologia: • Aula expositiva; • Aula prática com a brincadeira “Dança da cadeira”; • Aula prática com as brincadeiras “Amarelinha” e “Pula corda”. Recursos Didáticos: • Cartaz; • Folha xerocada; • Musica para ser ouvida; • Amarelinha em material concreto; • Corda. Procedimentos Didáticos: • Falar da bibliografia da Xuxa para as crianças; • Ler a música em voz alta para as crianças; • Ler…

Respeito às características pessoais ao gênero, etnia, peso, altura. Metodologia: • Aula expositiva; • Aula prática com a brincadeira “Dança da cadeira”; • Aula prática com as brincadeiras “Amarelinha” e “Pula corda”. Recursos Didáticos: • Cartaz; • Folha xerocada; • Musica para ser ouvida; • Amarelinha em material concreto; • Corda. Procedimentos Didáticos: •Falar da bibliografia da Xuxa para as crianças; • Ler a música em voz alta para as crianças; • Ler juntamente…

etária trabalhar com o visual, imagens, para que os alunos possam compreender e entender o que se está ensinando. MATEMÁTICA · Brincadeiras de pesca com peixinhos numerados; · Sequência numérica através de brincadeiras como: amarelinha, caracol, senhor rato está? E outras; · Exploração de diferentes procedimentos para comparação de grandezas (maior, menor, alto, baixo, etc.) · Classificar brinquedo por tamanho, e tipo, etc.; · Comparação de…