Psiquismo Da Criança

método de investigação na psicologia histórico-cultural e a pesquisa sobre o psiquismo humano Programa de Pós-Graduação em Mudança Social e Participação Política da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo – São Paulo, SP – Brasil RESUMO O objetivo deste estudo teórico é explicitar os pressupostos teórico-metodológicos da pesquisa sobre a constituição e o desenvolvimento histórico do psiquismo humano segundo a psicologia histórico-cultural e o método…

a superação de uma perspectiva naturalizante em psicologia do desenvolvimento, pois, em contraposição a uma visão idealizada da infância, estudou a infância e seu desenvolvimento fortemente conectados com a educação e com a sociedade na qual a criança está inserida. Também para Facci (2004), Leontiev e Elkonin, seguindo a linha histórico-cultural iniciada por Vigotski, desenvolveram as bases de uma psicologia do desenvolvimento capaz de superar o enfoque naturalizante característico…

atividade pedagógica vincula-se ao conhecimento teórico apropriado pelos educadores, fundamentando as ações de ensino que tenham como finalidade promover a aprendizagem e o desenvolvimento infantil. 4 A data do livro O Desenvolvimento do Psiquismo, de Leontiev, editado pela Editora Moraes, no Brasil, é citado nesta tese em diversos capítulos, não é explicitada. Por esse motivo, a norma NBR 6023:2002, publicada pela ABNT, recomenda que a referida data seja indicada como década…

DESENVOLVIMENTO IMAGEM CORPORAL Para entendermos o desenvolvimento da imagem corporal de uma criança, devemos acompanhar: sensações, percepções e reações motoras reveladas por seus desenhos. as crianças desenham figuras humanas refletindo a imagem mental que possuem >> projeções de formas isoladas e desconexas o exame dos desenhos nos da ideia da capacidade criativa, do psiquismo da criança que traduz o desenvolvimento e das necessidades da personalidade presume-se que o…

Peixoto Tuchtenhagen Gabriel Chittó Gauer Resumo: Realizar uma reflexão a propósito das manifestações psicopatológicas do déficit de atenção e de hiperatividade, a partir de um referencial psicanalítico, compreendendo estes comportamentos das crianças dentro do contexto sócio-cultural de hoje. Demarcar as diferentes formas de abordagem da problemática a partir das idéias de autores que trabalham a questão sob a visão do paradigma neurobiológico e do paradigma psicanalítico. Busca-se…

Problematização: Qual a contribuição da Psicomotricidade no desenvolvimento da criança no 2º ano do ensino fundamental em uma escola municipal da cidade de Novo Hamburgo, baseado nos estudos de Vitor da Fonseca e nas observações realizadas durante os estágios do curso de Pedagogia? 5 Justificativa: Durante as observações do estágio obrigatório, foi possível perceber a importância das atividades psicomotoras da criança para essa fase de seu desenvolvimento. É fundamental que o…

construir novos comportamentos. Salienta-se que os reforçamentos, tanto os positivos quanto os negativos, e não as punições, são estratégias educativas recomendadas pelos behavioristas na escola, isso por possibilitar processos de aprendizagem em que a criança aprende a manter determinado comportamento, quando reforçado positivamente, e/ou a mudar o comportamento, se reforçado negativamente. Em termos de implicações na escola, além das colocações acima, destaca-se que o behaviorismo…

mais sim pela sua intuição, dessa forma uma menor concentração nos órgãos sensoriais resulta em um maior afloramento da sensibilidade profunda. Bion dizia: “a rêviere é um componente da função da mãe, capaz de colher as identificações projetivas da criança, independentemente delas serem percebidas por está sendo boas ou más”. Da mesma forma o estado de sonho da função rêviere do analista lhe possibilita dar livre acesso ás suas fantasias, devaneios e emoções, em um estado mental que…

PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS E IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS DO PENSAMENTO VYGOTSKIANO O texto possibilita uma reflexão com a abordagem do inatismo e do ambientalismo, teorias psicológicas já formuladas sobre a constituição do psiquismo humano. Tratando, através destas, de como o sujeito aprende a se desenvolver e, consequentemente, as possibilidades da ação educativa. A primeira abordagem (inatista) enfatiza os fatores maturacionais e hereditários como definidores da constituição do ser humano e do

palavras: psico e trópico; Psico é fácil de entender, pois é uma palavrinha grega que se relaciona a nosso psiquismo. Trópico, se relaciona com o termo tropismo, que significa ter atração por. Então, psicotrópico significa atração pelo psiquismo, e drogas psicotrópicas, são aquelas que atuam sobre nosso cérebro, alterando de alguma maneira nosso psiquismo. Mas essas alterações do psiquismo não são sempre no mesmo sentido e direção. Obviamente, dependerão do tipo de droga psicotropica…