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Data: 12/08/2013 Aula 1 O método de investigação na Psicologia Histórico-Cultural e a pesquisa sobre o psiquismo humano - BERNARDES, M. E. M. Texto sobre como o método de investigação foi feito, tema crucial na psicologia. A psicologia nasce com Watson, estudando sobre o poder do ser humana de reduzir o comportamento do ser humana a uma série de estímulos e respostas. No paradigma é possível concluir que o comportamento do ser humano pode ser induzido, este perdurou por anos, logo foi possível concluir que existem mais fatores que formam a conduta do ser humano. Um método pode ser o caminho, a forma de selecionar técnicas, forma de preceder, conjunto coerente de procedimentos, etc. É possível afirmar que a partir destes tópicos trata-se de algo empírico. A psicologia antigamente achava que o estudo não dependia do método, hoje o método e o objeto de investigação estão interligados, portanto quando há diferentes problemas, há diferentes métodos de resolução. Há diversos princípios metodológicos entre eles: dedução ( como ponto de parida sendo o principio, o conceito como base), indução ( fatos são o acumulo de evidencias particulares, formando a realidade objetiva – não garante a certeza como a dedução) e dialética ( o conhecimento não é algo simples, deve ser construído – o conhecimento não se copia, nele envolve diversas leis). A questão do método mostra que há diversos métodos e não criação de um diferente método há um novo estudo, não somente a ferramenta. No estudo

Surgimento na Ex-União Soviética; Revolução de 1917; Teoria marxista. A perspectiva histórico-cultural do psiquismo de Vigotski fundamenta-se no método e nos princípios teóricos do Materialismo Dialético. Propunha superar tradição positivista e estudar o homem e seu mundo psíquico como uma construção histórica e social da humanidade. Mundo psíquico do homem, em constante construção a partir da realidade concreta, formas de vida material que os homens vão construindo no decorrer da…

É radical, pois nega ao psiquismo a função de explicar o comportamento, embora não negue a possibilidade de estudar eventos encobertos por meio de um estudo da linguagem como pensamentos,emoções que são acessíveis ao próprio sujeito. As bases do behaviorismo radical são encontradas na obra do psicólogo americano B. F. Skinner no artigo The operatinal analysis of psychological termsonde Skinner pela primeira vez expôs aquilo que passou a ser chamado “a filosofia da análise do…

particulares até os 15 anos; 3) Graduou-se em direito, literatura e medicina; 4) Em 1920 foi diagnosticado com tuberculose e em 1924 casou-se e teve 2 filhos; 5) Defendia a “pedologia”, com a criança vista de forma integral, do ponto de vista biológico, psicológico e antropológico; 6) Produzia textos interdisciplinares bastante densos, repletos de ideias envolvendo psicologia, filosofia, história, literatura e linguistica. Suas teorias abordavam temas bastante diversos e amplos; 7)…

Vygotsky Para entender o desenvolvimento psicológico na perspectiva de Vygotsky é preciso levar em conta o desenvolvimento: · filogenético, ou seja, da espécie; · ontogenético, ou a história do indivíduo, seu desenvolvimento ao longo de sua história; · sóciogenético, em outras palavras, o desenvolvimento social/cultural da espécie humana; e · microgenético, ou um aspecto da história de determinado indivíduo. Esses quatro planos interagem: pertencemos a uma espécie, estamos…

Estudou a relação do movimento com o afeto e com a formação do caráter para o desenvolvimento infantil. A linguagem corporal antecede a verbal “O movimento é a única expressão e o primeiro instrumento do psiquismo”  Guilmain Discípulo de Wallon Introduz o exame psicomotor e a reeducação psicomotora Motricidade Caráter  Piaget Os movimentos não seriam apenas movimentos, mas orientados e dirigidos em função de uma intenção ou resultado. Motricidade…

pré-individual) etc. Segundo Guillamin (2003), podemos mesmo encontrar em Freud duas epistemologias que se sucedem periodicamente e, aparentemente, se contradizem. Uma delas expressa uma abordagem segundo a qual o fora e o social seriam determinados pelo dentro e pelo indivíduo. De acordo com a outra abordagem, ao contrário, a interioridade do psiquismo individual seria explicada pelo recurso a um “arqueopsiquismo” mergulhado no corpo (a filogênese), ou seja, um mais-aquém ou uma…

simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação e não por qualquer dotação prévia, na bagagem hereditária ou no meio, de tal modo que podemos afirmar que antes da ação não há psiquismo nem consciência e, muito menos, pensamento." "Entendemos que construtivismo na Educação poderá ser a forma teórica ampla que reúna as várias tendências atuais do pensamento educacional. Tendências que têm em comum a insatisfação com um sistema educacional…

adulto, consegue comunicar seus desejos e estados emocionais usando gestos, sons e expressões, pela necessidade de comunicação é impulsionado o desenvolvimento da linguagem. Intercâmbio social= As crianças desde que nascem, estão em contato direto com os adultos e é natural para as crianças esse relacionamento para assim viverem sua cultura. Sendo uma forma de aprendizagem de sua linguagem, e de sua cultura. Entretanto a comunicação para ser possível a outros indivíduos na sua forma…

A psicologia funcionalista surge nos Estados Unidos em oposição à psicologia titcheneriana. É representada por autores como J. Dewey, (1859), J. Angel (1869-1949) e H. A. Carr (1873-1954). Os princípios funcionalistas se converteram em escolas no final do século XIX, e justamente em duas das mais novas universidades americanas: Chicago e Columbia. Nessas escolas marca-se o que se pode designar como orientação funcionalista propriamente dita. A escola de Chicago com Dewey, Angell e Carr…