Psicopedagogia Musical

Fundamentação Teórica A relevância da inserção musical na educação infantil esta fundamentada na própria Lei de Diretrizes e Bases para a Educa;ao Nacional (Lei n 9394/96) quando afirma que a finalidade da educa;ao infantil esta relacionada ao desenvolvimento integral da criança, ou seja, a musica assume um papel fundamental no processo de desenvolvimento infantil em seus vários aspectos. Nicole Jeandot formada em psicopedagogia, musicologia e em pedagogia musical, salienta que e…

perceptivo e cognitivo ideológico afim de que se processe a leitura do nosso eu”. BEE (2003) 1.1- O ensino da música e o desenvolvimento infantil: A musicalidade é um processo de constituição continua ao conhecimento, desenvolvendo o gosto musical favorecendo a sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer ao ouvir a música, contribuindo no desenvolvimento diversificado das crianças da seguinte maneira: Desenvolvimento cognitivo/linguístico: A fonte do conhecimento da…

FACULDADES MONTENEGRO CURSO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL PROFESSOR: WELSON SOARES ALUNA: MARIA EDILENE DO CARMO MORAIS INTELIGENCIAS MULTIPLAS BARRAS/ FEVEREIRO 2011 As inteligências múltiplas são capacidades humanas diferenciadas. Segundo Gardner, criador da teoria das inteligências múltiplas, a teoria é uma alternativa para o conceito de Inteligência como uma capacidade inata geral e única, que permite aos indivíduos um desempenho, maior ou menor em qualquer área…

possibilitem vivências que envolvem conceitos de medida. Resgatar brincadeiras folclóricas. Comemorar datas significativas. Observar fenômenos da natureza. Respeitar regras simples de convívio social. Conhecer o próprio corpo. Escutar diferentes obras musicais. Explorar gestos sonoros: bater palmas, pernas, pés. Participar brincadeiras. Imitar músicas com gestos. Reconhecer os elementos do corpo através do espelho e na interação com os outros. Movimentar as partes do corpo:…

ensinava como determinados acordes musicais e certas melodias criavam reações definidas no organismo humano. “Pitágoras demonstrou que a seqüência correta de sons, se tocada musicalmente em um instrumento, pode mudar padrões de comportamento e acelerar o processo de cura” (Bréscia, p31, 2003). Atualmente existem diversas definições para música, mas, de um modo geral, ela é considerada ciência e arte, na medida em que as relações entre os elementos musicais são relações…

crianças não conhecem para ela ter contato com outras musicas e culturas que não fazem parte do seu meio Contudo, não se deve esperar que apenas a escola estimule a criança. Deve-se, ao contrário, oferecer a ela um leque variado de experiências musicais para que perceba diferenças entre estilos, letras, velocidades e ritmos (trabalhando assim a atenção e a discriminação auditiva) e permitir que faça escolhas e sugira repetições, o que geralmente a criança pequena faz com frequência,…

BRASÍLIA 2014 UNIANDRADE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CLEONICE SÍLVIA DA CRUZ RAMALHO Artigo científico apresentado à Uniandrade, como requisito para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica.. BRASILIA 2014 A MÚSICA COMO RECURSO

trabalho proposto visa resgatar valores e tradições, melhorar a interação e tradições, e a confiança da criança em si mesma e com outro, estimular o desenvolvimento corporal, memorização, concentração, linguagem, expressão. Desenvolver a apreciação musical e a discriminação auditiva, utilização da música como ferramenta para incentivar a curiosidade e a vontade de aprender, despertar a sensibilidade, o gosto e o interesse pela música através de brincadeiras infantis. Palavras-chave:…

FACULDADE SÃO FRANCISCO DA PARAÍBA - FASP INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE CAJAZEIRAS - ISEC ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E LINGUAGEM PROFESSOR: MS. ABRAÃO VITORIANO BRITO, Luana Leite de1 GARDNER, INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E EDUCAÇÃO Howard Gardner, psicólogo da Universidade de Harvard, baseado em pesquisas para questionar a tradicional visão da inteligência, sugere que a visão do homem vá além do desenvolvimento linguístico e…

adolescentes: - Através do levantamento dos dados existentes no Centro de saúde e na Secretaria de Saúde (estatístico), identificar padrão sócio-econômico, estrutura familiar, histórico, etc. - Através de dinâmicas e entrevistas focalizadas ( psicopedagogia) 5.2-Diagnóstico de Políticas e Iniciativas Municipais voltadas à orientação sexual de adolescentes 5.3- Palestras Informativas junto aos adolescentes e professores da rede pública de Joanópolis 5.4- Diagnóstico do conhecimento,…