Psicopedagogia Modelos De Intervenção

H HYPERLINK "http://blogestudodepsicopedagogia.blogspot.com.br/p/psicopedagogia.html" DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - UMA PRÁXIS EM CONSTRUÇÃO SIMONE CARLBERG RESUMO Este trabalho é resultado da aplicação de uma proposta de estágio supervisionado em Psicopedagogia Institucional no curso de Psicopedagogia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Sua implantação iniciou em 1995 e objetiva a sistematização de uma prática. A proposta de estágio…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Relatório Final de Estágio de Psicopedagogia Clínica apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter, do curso de especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Nota: _____________ ( ) A = Aprovado ( ) R = Reprovado ___________________________________ Profº Orientador Responsável pela Prática Psicopedagógica SINOP- MT 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................

detectar a necessidade de medicamento em uma criança com TDAH. Para isso, é preciso contar com a equipe de pais, professores e psicólogos. A avaliação das possíveis necessidades educativas do aluno revela-se como um dos componentes mais críticos da intervenção psicopedagógica não apenas porque esses profissionais dedicam a esta tarefa boa parte do seu tempo, mas porque nela se concentram as decisões voltadas à prevenção e\ou à solução do problema ou ainda à promoção de melhores…

RESUMO[1] ETAPAS DA GÊNESE DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA Por Heloisa Junes[2] INTRODUÇÃO O interesse em desenvolver este trabalho acerca da contribuição da gênese da leitura e escrita para a Psicopedagogia contribuirá para uma melhor compreensão desse processo. Para esse fim, fundamenta-se nos estudos realizados por teóricos como FERREIRO (2005), SAUSSURE (2003), TEBERSKY (2001), os quais abordam os métodos, técnicas e conceitos de construção…

parcerias e convênios com instituições afins que demandam algum tipo de atuação conjunta ou prestação de serviço. HISTÓRICO O Serviço de Psicologia Escolar do IPUSP vem se constituindo em um espaço diferenciado de intervenção e formação junto a psicólogos que atuam na área educacional e instituições educativas. Criado em 1977, desde o início de suas atividades tem a missão de, por meio de suas práticas, superar a concepção/ação individualistas que foram…

das que periodicamente e de forma recorrente invadem um campo da educação. O conceito de aprendizagem significativa possui, a nosso ver, um grande valor heurístico e encerra uma enorme potencialidade como instrumento de analise, de reflexão e de intervenção psicopedagógico. E precisamente este valor heurístico, esta potencialidade como instrumento de analise e de reflexão, o que tentaremos ilustrar, seguidamente indagando três aspectos ou componentes do conceito de aprendizagem…

embasamento de ações concretas de diagnóstico e intervenção psicopedagógicas, a fim de direcionar o trabalho com grupos, no contexto organizacional de escolas, creches, centros de reabilitações, hospitais, empresas, grupos comunitários, espaços em que o processo de aprendizagem se desenvolve em atendimento a públicos diferenciados, independente de segmentos de ensino, faixa etária, ou objetivos educacionais. Ao voltar o nosso olhar para a Psicopedagogia Institucional, estamos nos…

TECNOLOGIA DARCY RIBEIRO PÓS-GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA ANDRÉA SOUZA FERREIRA GOMES TERAPIA OCUPACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR CAUCAIA 2013 Andy TERAPIA OCUPACIONAL NO CONTEXTO ESCOLAR Pré-Projeto apresentado na disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação do Curso de Pós-Graduação lato sensu, para obtenção do título de Psicopedagogia pela Faculdade de Tecnologia…

2.1. Fatores que Influenciam Dislexia 12 2.2. Lista de Disléxicos Famosos 13 2.3. A Dislexia e a Genética 13 2.4. Legislações de Apoio para Atendimento ao Disléxico 14 3. INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NO DISLÉXICO 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 REFERÊNCIAS 22 INTRODUÇÃO Pesquisas e estudos ligados a aprendizagem vem sendo realizadas já há muito tempo para que possamos

E-mail: IIProfessora Doutora, Universidade Católica de Pernambuco. Recife, PE, Brasil [pic] RESUMO Esta pesquisa teve por objetivo investigar como psicólogos e pedagogos que atuam em psicopedagogia na clínica compreendem os problemas de aprendizagem em crianças e como vêem o papel da família, especialmente dos pais, nos referidos problemas. Foi utilizado um método qualitativo, tendo como instrumento um roteiro semi-estruturado, utilizado