Psicopedagogia Laura Barbosa

orientadores da escola. 4.2 Tratamentos: terapêutica; atividades Para Rotta et all. (2006, p.162), o tratamento está centrado na reeducação da linguagem escrita, abordando todos os aspectos envolvidos. O profissional de fonoaudiologia ou de psicopedagogia, treinado para trabalhar com transtorno específico da linguagem escrita, parte de um diagnóstico completo, necessário para que seja feito um planejamento, para cada etapa seguindo uma cronologia adequada. Segundo a International…

Coordenação do Curso. 10. QUADRO DE PROFESSORES 10.1 Campus I - Arapiraca Nº Nome do Professor Graduação Pós-Graduação Carga Horária 01 Alice Virginia Brito de Oliveira Pedagogia Mestre em Educação 40 02 Antonio Barbosa Lúcio História Mestre em Ciências Sociais 40 03 Clébio Correia de Araújo História Mestre em Educação 40 04 Delman Moitinho Barboza Psicologia Mestre em Saúde Coletiva 20 05 Francisco Soares Pinto História Mestre…

que arte-educação? Campinas: Papirus, 1986. GARCIA, Regina Leite. (Org.) Múltiplas Linguagens na Escola. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. Bibliografia BARBA, Eugênio e SAVARESE, Nicola. A arte secreta Complementar: do ator. Campinas: Hucitec., 1995. BARBOSA, Ana Mae. Arte-Educação: conflitos/acertos. SP: Max Limonad, 1985. _______________. Teoria e Prática da Educação Artística. S.Paulo: Cultrix, 1990. LAVELBERG, Rosa. Para gostar de Aprender Arte: Sala de Aula e Formação de…

professores, mas, principalmente, quanto às políticas educacionais e os enfoques filosóficos, pedagógicos e estéticos. “O ensino de arte é identificado pela visão humanista e filosófica que demarcou as tendências tradicionalistas e escolanovistas”. (BARBOSA, 1986). Embora ambas se contraponham em proposições, métodos e entendimento dos papéis do professor e do aluno, ficam evidentes as influências que exerceram nas ações escolares de Artes. Essas tendências vigoraram desde o início do…

Fabiana 31 09 01 sim sim Pedagogia não não Helenice 51 24 15 sim sim Pedagogia não não Izilda 39 19 16 não sim Biologia não não José 44 20 08 não sim História sim sim Larissa 42 01 01 sim não Artes sim* sim Laura 44 23 19 não sim Pedagogia sim sim Lorena 51 30 13 sim sim Hist, e Geog. não sim Luciana 39 18 05 não sim Pedagogia não não Maria Rosa 57 22 18 não não Pedagogia não sim Paulo 55 27 18 não não …

Mauro Maia Laruccia (Organizador) 1º Caderno de Projetos de Pesquisa em Psicopedagogia Faculdades Integradas Campos Salles 2 Ficha Catalográfica L Laruccia, Mauro Maia (Organizador) 1º Caderno de Projetos de Pesquisa em Psicopedagogia. – São Paulo: FICS, 2003. Faculdades Integradas Campos Salles – FICS Programa: Pós em Psicopedagogia - Psicopedagogia palavras-chave: pesquisa, pedagogia, psicologia, educação, aprendizagem 4 O Processo de Pesquisa…

BRASÍLIA / DF Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, sob a orientação da Professora Nirce Barbosa Castro Ferreira. Brasília-DF 2013 SANTOS, Adalberon Silva. Análise das Dificuldades na Alfabetização e Letramento na EJA em um Colégio da Asa Norte – Brasília / Df, Fevereiro de 2013. 80 páginas. Faculdade de Educação – FE,…

de expressão, meio de auto-afirmação, 13 desenvolvimento da criatividade, favorecendo a socialização e estimulando o desenvolvimento psicomotor das crianças, com ou sem deficiência, contribuindo com a aprendizagem escolar. O estudo de Barbosa (1975) discutiu a necessidade do professor de Arte ter sólidos conhecimentos teóricos acerca das teorias da Arte-Educação, no sentido de desenvolver idéias a partir de prioridades relacionadas aos objetivos e métodos. Ainda, na opinião…

desejado, a partir dos três seguintes tópicos de estudos, ou de conteúdos interligados. Como conteúdos básicos tem-se “estudos relacionados com a Cultura e as Artes, envolvendo também as Ciências Humanas e Sociais, com ênfase em Antropologia e PsicoPedagogia”; como conteúdos específicos tem-se “estudos que particularizam e dão consistência à área de Música, abrangendo os relacionamentos com o Conhecimento Instrumental, Composicional e de Regência”; e como conteúdos teórico-práticos…

interesse dos alunos e com a apreciação da professora de classe que via, na prática, os avanços dos alunos em relação à leitura e à escrita. 39 Em 2006, um grupo de alunos previamente indicado pelas professoras e coordenadoras do Centro Educacional Laura Nunes, onde foi realizado o estudo, participou de atividades no horário alternativo ao das aulas, duas vezes por semana, em um ambiente com recursos tecnológicos já existentes na escola. Uma vez por mês era realizada uma reunião…