Psicopedagogia

---------------------------------02 A PSICOPEDAGOGIA DEFINIÇÃO DE PSICOPEDAGOGIA------------------------------------------------------------03 A PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ----------------------------------------------------- 03 A PSICOPEGAGOGIA CLINICA -----------------------------------------------------------------05 CONSIDERAÇÕES FINAIS -----------------------------------------------------------------------06 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS--------------------------------------------------------------07 Introdução Este estudo pretende abordar sobre a Psicopedagogia e seu campo de atuação. Sabendo do impacto decorrente das mudanças de ordem econômica, política, social, cultural e tecnológica, que influencia o cotidiano da escola e da família, que tem como protagonistas alunos, professores, mães e pais, a presença do psicopedagogo faz-se necessária. No contexto escolar, as transformações têm se revelado na perspectiva dos alunos, bem como dos profissionais docentes ou ainda de outros profissionais que trabalham com a educação, para ajudar no desenvolvimento de ensino e na prática/ método de ensinar e aprender. A Psicopedagogia surge para contribuir com a educação, detectando ou extinguindo os problemas de aprendizagem que aparecem dentro da instituição escolar e fora dela. É interessante ressaltar, inserido nesse cenário repleto de debates, que a psicopedagogia não age diretamente com a dificuldade,

VICENTE, Patrícia da Silva1 SANTOS, Sangerson2 RESUMO A psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação que visa identificar e intervir nos problemas de aprendizagem. A forma como cada psicopedagogo atua está baseado em fundamentos teóricos adotados por cada um em particular. O fato é que independente da linha teórica seguida, todos devem passar por um momento crucial: a avaliação diagnóstica. Esse momento é de suma importância para sua atuação, pois vai identificar as…

humanos. Disciplina: Psicopedagogia Docente: Prof. Msc. Rizuane Mubarak Discente: Amide Ossman de Carvalho Ano de 2013. ------------------------------------------------- 15.02.2013 Tema: O psicopedagogo na instituição de ensino superior. Em torno do ensino superior surge uma pergunta muito importante: quem é de facto o psicopedagogo em uma instituição do ensino superior!? Salientar que esta é uma pergunta que surge em torno da profissão que nasce através de uma proposta de…

Identificar o Problema; Colher Dados: observação, entrevistas, questionários, etc; Recortar a Realidade: definição do universo de pesquisa; Aplicar Instrumentos: par educativo; Levantar Hipóteses; Propor Alguma Intervenção. ProfªMst. Salete Santos Anderle – Anderle, Salete Santos, Psicopedagoga- Clínica, Institucional Pedagoga (UCS/RS), Alfabetizadora (UCS/RS) Mestrado em Psicopedagogia UNISUL/SC contatos salete_anderle@hotmail.com fone 54 32114257 SUMÁRIO AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA…

APRENDIZAGEM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL - UMA PRÁXIS EM CONSTRUÇÃO SIMONE CARLBERG RESUMO Este trabalho é resultado da aplicação de uma proposta de estágio supervisionado em Psicopedagogia Institucional no curso de Psicopedagogia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Sua implantação iniciou em 1995 e objetiva a sistematização de uma prática. A proposta de estágio supervisionado está fundamentada nas reflexões profissionais da autora, que se utilizou e se utiliza das…

INSTITUTO EDUCACIONAL CARAPICUÍBA Pólo: SANTOS/ SP CURSO: PSICOPEDAGOGIA DISCIPLINA: Prática específica I Estudo de caso institucional Profª ROSALI OLIVEIRA MENDES Correio eletrônico: rosalipsico@ig.com.br Out./2006 O PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL PODERÁ ATUAR EM ESCOLAS E EMPRESAS. Qual a função do psicopedagogo institucional? O psicopedagogo não vai…

Revista Eletrônica de Educação e Ciência – REEC Volume 02 Número 01 Março /2012 Páginas 54-66 ISSN 2237-3462 Avaliação psicopedagógica e dificuldades de aprendizagem: concepção de uma escola particular de São Manuel/sp Luciano Rogério Destro Giacóia1 1 Departamento de Letras - Faculdades Integradas Regionais de Avaré – Fundação Regional Educacional de Avaré – Avaré – São Paulo – Brasil. * E-mail:. lugbio@gmail.com Resumo A Psicopedagogia forma-se na justaposição…

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Clarissa Paz de Menezes Resumo: A Psicopedagogia, com a proposta de perceber o sujeito como ator de um processo, no qual tudo e todos a sua volta estão envolvidos, ajuda o professor a perceber essa criança e lançar a ela um olhar investigativo, com o intuito de descobrir suas necessidades, para assim auxiliá-la na superação das dificuldades de aprendizagem e, principalmente na prevenção das mesmas. A ação do psicopedagogo na…

PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: LINGUAGEM, ESCOLA E ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Por: Diego da Silva Vargas Orientadora Prof.ª Geni Lima Rio de Janeiro 2011 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA POR UMA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: LINGUAGEM, ESCOLA E ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Apresentação de monografia à AVM Faculdade Integrada como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SIMONE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL LIMEIRA 2012 SIMONE DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO INSTITUCIONAL DE PSICOPEDAGOGIA Relatório de Estágio Institucional apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional,…