Psicopedagogia Inclusiva

especialização em psicomotricidade, Mestre em Educação-EdEspecial/UERJ, docente do Curso de Pedagogia da UNICARIOCA, docente de Cursos de Especialização em Informática e Psicopedagogia, co-autora dos livros A Informática e os problemas escolares de Aprendizagem; Caminhos das Letras: alfabetização na Era Digital; Educação Inclusiva: Cultura e Cotidiano Escolar e-mail: mluciacz@hotmail.com [1] Viver Mente & Cérebro. Ano XIV Nº 157

Pessoas com Deficiências das Nações Unidas, sustentam a ideia da igualdade de direitos à educação para todas as pessoas com deficiência em escolas regulares. Assim, a escola regular com orientação inclusiva é entendida como um meio para combater as atitudes discriminatórias, para construir uma sociedade inclusiva e alcançar a desejada educação para todos. Mas, infelizmente Roger não teve apoio para se manter na escola regular. O aluno frequentou a escola regular do 1º ao 6º ano.…

Acerca deste contexto, este trabalho pretende explorar um pouco da temática sobre altas habilidades/superdotação. Para isso, foram consideradas perspectivas como critérios e diagnósticos, políticas públicas, questões sócio emocionais, educação inclusiva e mitos que perpassam a superdotação. 2. Altas habilidades/Superdotação e seus critérios de diagnósticos No Brasil, a perspectiva adotada oficialmente, pelo Ministério de Educação e Cultura (MEC), alega que podem ser consideradas crianças

Notícias| Extras| Entrevistas| Blogs| Especiais| A Educação| Expediente| Assine| Anuncie| Fale com a Educação |Vídeos Políticas Públicas Tamanho do Texto A+ A- Janeiro/2012 Educação inclusiva | Edição 177 O impasse da inclusão Mudança na meta 4 do Plano Nacional de Educação e revogação de decreto de educação inclusiva reacendem debate sobre políticas para alunos com necessidades especiais Camila Ploennes Na última década, o país registrou uma evolução…

inclusão das crianças com deficiência na educação infantil e quais estratégias podem auxiliar neste processo, quais as dificuldades encontradas e qual seria a forma ideal de realizar a inclusão de crianças com deficiência. A proposta de educação inclusiva vem ganhando força desde a proposta da Lei das Diretrizes de Bases que garante que todos tenham acesso ao ensino em escola regular. Participaram deste trabalho 10 professores do sexo feminino, em idade de 25 à 55 anos e que atuam com…

objetivo desse estudo foi o verificar na opinião dos docentes selecionados como a formação profissional foi faltante em relação a inclusão. Além disso, há uma defasagem de profissionais especializados para auxiliar a equipe escolar na educação inclusiva. Para melhor entendimento, este estudo foi separado em 07 etapas sendo elas: introdução, fundamentação teórica, metodologia de estudo, análise de dados, considerações finais, referências bibliográficas e anexo. METODOLOGIA O…

em:-------------------- 11 2.3 – DEFICIENCIA AUDITIVA------------------------------------------ 12 2.3.1- Tipos de Deficiência Auditiva:------------------------ 13 3. DECLARAÇÃO DE SALAMANCA E A ESCOLA INCLUSIVA--- 15 3.1 – POSSÌVEIS IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS--------------- 16 3.2PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS DA ESCOLA INCLUSIVA- 17 4. LIBRAS – LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS -------------------------- 19 4.1 DACTILOLOGIA--------------------------------------------------------- 21…

palavra” (Paulo Freire). Antes do processo de escolarização e domínio dos processos de alfabetização, os educandos trazem e refletem na sala de aula o mundo vivido por eles, sua cultura, valores e saberes. Educar para uma sociedade “inclusiva” pressupõe compreender toda uma complexa realidade presente nas salas de aula. Realidade na qual os educadores se encontram e sentem-se, muitas vezes, despreparados quando a questão é trabalhar com alunos que têm algum tipo de…

fundamental com necessidades educacionais especiais em três ambientes diferentes, na sala de aula, na quadra poli esportiva e na biblioteca. Também observamos as interações da criança inclusiva com os colegas e com a professora. O relatório apresentado a seguir é composto por levantamentos de dados coletados sobre uma escola inclusiva por meio de observações, entrevistas a docente da turma estagiada e a pedagoga da instituição e informações sobre como a escola atende os alunos com…

Índice Resumo: Com este trabalho focamos a sobredotação e a intervenção da psicopedagogia no individuo, para uma melhor compreensão numa sociedade em que nos deparamos hoje em dia. Abestract: With this work, we focus on giftedness and psych education intervention on the individual, for a better understanding in a society where we face today. Introdução: Este trabalho