Psicopedagogia Inclusiva

atitude de discriminação, preconceito e práticas de ensino que não levam em consideração as diferenças. Resultando assim, ampliar o acesso, a permanência e a participação dos alunos com necessidades especiais ou não em ambientes escolares. A Educação Inclusiva é um sistema de educação e ensino em que todos os alunos com necessidades educacionais especiais, incluindo os alunos com deficiência, frequentam as escolas comuns, da rede pública ou privada. Atualmente, já se tornou uma…

bom desempenho do indivíduo, a comunicação, interação social e os aspectos cognitivos provocando desordem no comportamento da criança. O objetivo desse artigo é definir e caracterizar esse transtorno, assim como esclarecer qual a contribuição da Psicopedagogia para amenizar os problemas e dificuldades de aprendizagem decorrentes dos distúrbios comportamentais que acompanham essas crianças. Haja vista que se trata de um tema de grande importância para a área da educação, especialmente da…

e Inclusão com Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional. Orientador: Valter Zotto de Andrade . Cândido Mota / SP 2012 A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS E A POSSIBILIDADE DE TRABALHAR COM AS DIFERENÇAS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada à Fael – Faculdade Educacional da Lapa como requisito parcial à obtenção do título em Educação e Inclusão com Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional.…

Trabalho de conclusão da Pós-Graduação em Psicopedagogia. O PROFESSOR E A CRIANÇA AUTISTA JUNDIAÍ-SP 2013 JOÃO CARLOS RODRIGUES DE MENDONÇA O PROFESSOR E A CRIANÇA AUTISTA Monografia apresentada ao Centro Universitário Padre Anchieta, como exigência parcial para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Clínica e…

E o surdo é o que não tem audição nenhuma, a surdez é uma patologia e a mudez é outra. A educação dos surdos dentro de uma cultura e linguística, em que se produzem identidades surdas, parece estar fora dos entendimentos políticos da educação inclusiva. Para essa questão ser resolvida e surgir novas discussões sobre o ambiente educacional do aluno surdo temos que discutir a cultura e estudar as teorias do surdo. Apontando para cultura e política, em que cenário os alunos surdos…

LIBERA LIMES CURSO PSICOPEDAGOGIA RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTAGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Campo grande– MS 2007 CELIA VEIGA MELLO DOA SANTOS RELATORIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTAGIO SUPERVISIONADO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Relatório das atividades desenvolvidas no Estagio Supervisionado em Psicopedagogia…

BAGOZZI NÚCLEO DE CIÊNCIAS DA VIDA E DA SOCIEDADE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO lato sensu – ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ENILDA LIMA CLARO GEANINI CORDEIRO MACHADO PIRAQUARA 2014 O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA RESUMO Procurou-se neste artigo discutir sobre o processo avaliativo na educação inclusiva, para tanto utilizou-se de pesquisas bibliográficas a livros, artigos, teses e documentários,…

mundialmente por instituições, pesquisadores, líderes políticos, educadores e pessoas com deficiência a fim de atender e incluir todos os alunos no sistema regular de ensino. Sob a perspectiva de educação escolar inclusiva, Mittler (2003) considera que as salas de aula inclusivas podem possibilitar aos alunos que se situem em contextos de aprendizagem funcional e significativa; Stainback e Stainback (1999, p. 21) afirmam que “o ensino inclusivo é a prática da inclusão de todos…

atenção a essas crianças e na mediação da interação, no acompanhamento ao professor, facilitando a capacitação para adequar a abordagem, respeitando-as a diversidade no contexto da educação inclusiva. Texo completo Palavras Chave: Terapia Ocupacional, Interação Social, Educação Infantil, Educação Inclusiva. Introdução A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais (NEE) na rede regular de ensino é tema fundamental para a reflexão sobre o papel da escola…

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA VISÃO DA PSICOPEDAGOGIA Rosiane Aparecida Gonçalves Silva ¹ Carla Mirela Mastruobuono ² RESUMO: O presente artigo tem por objetivo expor a importância do estabelecimento do vínculo afetivo entre professores e alunos no processo de aquisição da leitura e escrita. Usando como referenciais teóricos os trabalhos publicados por Fernandez, Lordelo, Winnicott, Souza entre outros, pretendemos expor o quão importante é o vínculo…