Psicopedagogia E O Desenvolvimento Cognitivo

psicopedagogo na instituição em tempos de transformações paradigmáticas provocadas pelo desenvolvimento tecnológico. Transformações estas, que se processam a velocidade luz, incluindo de um lado e excluindo de outro. A angústia, que nós professores, vivenciamos em nossas escolas sem perspectivas de uma luz no fundo do túnel, pela avalanche das situações problemas, em nosso cotidiano escolar, nos motivou para o desenvolvimento do presente estudo. Aponta a necessidade premente da…

O Fracasso Escolar Segundo a Psicopedagogia RESUMO A Psicopedagogia nasceu de uma necessidade: contribuir na busca de soluções para a difícil questão do problema de aprendizagem. Enquanto prática clínica, tem-se transformado em campo de estudos para investigadores interessados no processo de construção do conhecimento e nas dificuldades que se apresentam nessa construção. Como prática preventiva, busca construir uma relação saudável com o conhecimento, de modo a facilitar a sua…

diagnóstico na psicopedagogia. Através de um breve passeio dentro do assunto tento esclarecer alguns pontos e elucidar brevemente algumas questões inerentes ao assunto. Não tive por pretensão esgotar, e nem mesmo, explorar todo o assunto, por se tratar de um assunto extenso e complexo. Tenho como intenção despertar o olhar critico e a curiosidade desses profissionais que através de sua intervenção junto á criança pode transformar o fracasso em sucesso de um ser humano em desenvolvimento.

aprendizagem Delimitação do tema: Distúrbio de comportamento é um problema na aprendizagem. Problema: Como o distúrbio de comportamento pode interferir no processo ensino aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo? Objetivos: • Conceituar distúrbio de comportamento; • Pesquisar sobre desenvolvimento cognitivo; • Descrever sobre o que é ensino aprendizagem; • Pesquisar elementos que promovem o distúrbio de comportamento e identificar ações educativas para minimizar o…

com mais facilidade. Inclusive a psicopedagogia que é uma das vertentes das Ciências Humanas, concentra seu trabalho especialmente em mediar entre o educador e o educando numa linha terapêutica. Este profissional juntamente com profissionais de outras áreas como: psicológica, psicomotora, fonoaudiológica e educacional, trabalham juntos no diagnóstico da deficiência do aluno, pois, as dificuldades de aprendizado podem surgir de vários fatores. "A psicopedagogia trabalha e estuda a aprendizagem

Instrumento de Avaliação Psicopedagógica Institucional Introdução: A Psicopedagogia visa intervenções pedagógicas de natureza preventiva e terapêutica no âmbito das instituições escolares, para superação das dificuldades de aprendizagem. Para tanto se faz necessário buscar recursos que possam auxiliar e contribuir para este trabalho. E é por meio desta busca de subsídios às necessidades diárias da sala de aula que se faz importante o diagnóstico de avaliação institucional. O…

Psicanálise (Freud) e a Psicologia social (Enrique Pichon Riviere) onde, apresenta uma dimensão clássica de clínica, propondo diagnóstico, tratamento corretor e prevenção. Para Visca (1987), a aprendizagem depende de uma estrutura onde envolva o cognitivo/afetivo/social, nas quais estas sejam indissociavelmente ligadas a alguns aspectos desses três elementos. Sendo assim, a inteligência vai se construindo a partir da interação do sujeito e as circunstâncias do meio social. social…

FACULDADE ADELMAR ROSADO – FAR ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA PROFESSORA: EPOLEANA MARTINS RODRIGUES Océlia Maria Ribeiro da Silva O papel do psicopedagogo na atualidade e sua perspectiva de atuar de outras formas como psicopedagogia Teresina – PI 01 de Dezembro de 2014 No Brasil, a Psicopedagogia é um campo de atuação que possui uma história recente. Nos últimos anos, os psicopedagogos vêm buscando…

FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA COMPÊNDIO APOSTILADO DA DISCIPLINA: FUNDAMENTO DA PSICOPEDAGOGIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM: PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL Elaborado por: Maria Elisangela do Nascimento Almeida Pedagoga e especialista em Psicopedagogia Clínica e…

CONTAR E RECONTAR HISTÓRIAS: A IMPORTÂNCIA DOS CONTADORES DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM ÊNFASE NA PSICOPEDAGOGIA. Amanda Gabryelle Rodrigues¹ André Maia Pantoja² INTRODUÇÃO Esta pesquisa buscou trazer uma reflexão sobre a prática da contação de histórias no sentido de verificar alguns efeitos das narrativas orais aplicadas na educação infantil, ou seja, visualizar como se dá a formação de possíveis alunos-leitores, e descobrir se e como o desempenho do professor durante…