assistente social

Tema: Educação e problemas na aprendizagem

Delimitação do tema: Distúrbio de comportamento é um problema na aprendizagem.

Problema: Como o distúrbio de comportamento pode interferir no processo ensino aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo?

Objetivos:

• Conceituar distúrbio de comportamento;
• Pesquisar sobre desenvolvimento cognitivo;
• Descrever sobre o que é ensino aprendizagem;
• Pesquisar elementos que promovem o distúrbio de comportamento e identificar ações educativas para minimizar o problema;
• Discutir a importância dos professores e dos pais, na convivência com o educando que apresenta distúrbio de comportamento.

Hipótese:

Distúrbios de comportamento e problemas na aprendizagem são duas variáveis bidirecionais, isto é, são causas e efeitos simultaneamente, havendo uma co-ocorrência entre elas (Marturano, Linhares & Parreira, 1993).

A fim de avaliar o desenvolvimento cognitivo do educando, é necessário analisar as concepções do professor, em seu cotidiano escolar, sobre os distúrbios e dificuldades de aprendizagem de seus alunos, verificando a influência desta questão diagnóstica do discente dentro da prática pedagógica e do contexto escolar(Drouet, 1998).

Referencial Teórico: A pesquisa de cunho bibliográfico pautou-se na análise de artigos científicos e livros, bem como de pesquisas já realizadas, acerca da temática.

Metodologia: A metodologia utilizada para elaboração do trabalho foi a pesquisa bibliográfica; elaboração de pesquisa de campo, através de aplicação de questionário e de entrevista.

Bibliografia

DROUET, R.C. Distúrbios de aprendizagem. São Paulo: Àtica, 1998.

MARTURANO, E. M., LINHARES, M. B. M., & PARREIRA, V. L. C. (1993). Problemas emocionais e comportamentais associados a dificuldades na aprendizagem escolar. Medicina Ribeirão Preto, 26(2), 161-175. [ Links ].

MOOJEN, S. Dificuldades ou transtornos de aprendizagem? In: Rubinstein, E. (Org.).