Profissao - psicopedagogo
Maria José Zamuner Nibi[1]
Resumo: O objetivo desta pesquisa bibliográfica é evidenciar a importância da atuação do psicopedagogo na instituição em tempos de transformações paradigmáticas provocadas pelo desenvolvimento tecnológico. Transformações estas, que se processam a velocidade luz, incluindo de um lado e excluindo de outro. A angústia, que nós professores, vivenciamos em nossas escolas sem perspectivas de uma luz no fundo do túnel, pela avalanche das situações problemas, em nosso cotidiano escolar, nos motivou para o desenvolvimento do presente estudo. Aponta a necessidade premente da importância do trabalho do psicopedagogo como parte integrante de uma equipe interdisciplinar no interior das escolas, visto ser um profissional com visão sistêmica tendo como objeto de estudo o ser em processo de construção do conhecimento.
Palavras chave: Psicopedagogia, Educação, Século XXI, Instituição Escolar.
Abstract: The purpose of this literature review is to enable the understanding that the educational psychology occupies in making education in order to add knowledge within the school context. This is because if you believe that one who teaches Psychology covers (the teacher) and the learner (student), to consider the teaching-learning process. The psychopedagogists is the professional technician who has a systemic view of social issues experienced in the school environment in times of change that process the speed of light, including on one side and excluding the other. The anguish that we teachers, experienced in everyday life in our schools with no prospect of a light at the end of the tunnel, the avalanche of problem situations, was the reason that led to this study. Thus, we point out the pressing need of the important work of psychopedagogists as part of the technical staff within schools to highlight your desktop and their functions.
Keywords: