Psicopedagogia E O Desenvolvimento Cognitivo

TEORIA E PRÁTICA DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ADRIANA SANTOS MOREIRA GONÇALVES COTIA 2014 Matrícula: 596273 Nome: Adriana Santos Moreira Gonçalves E-mail: adrianasmg2@gmail.com Curso: Psicopedagogia Tutora: Benedita D. P. da R. Camargo Cidade: Cotia Polo: ITC- Cotia SP AVALIAÇÃO FORMATIVA 1 TEORIA E PRÁTICA DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM O papel

UNINTER Centro Universitário AFETIVIDADE E FAMÍLIA: impactos no aprendizado – desafio para os psicopedagogos MIRANDA, Valéria Maria de Oliveira SANTOS, Sangerson, Pedagogo (Centro Universitário Internacional Uninter), ESpecialista em Psicopedagogia Clinica e Institucional (Centro Universitário Internacional Uninter), Especialista em Tutoria EaD (Centro Universitário Internacional Uninter), Especialista em Pedagogia Empresarial (Centro Universitário Internacional Uninter). …

Follow-up ( suporte familiar) é o acompanhamento das famílias despreparadas para receber essas crianças. O objetivo do grupo é : Identificar crianças de risco para que o problema possa ser superado o mais precocemente possível Acompanhar o desenvolvimento dessa criança para uma possível detecção e intervenção caso seja necessário. Esclarecendo duvidas, apoiando as famílias para o fim de facilitar o vinculo entre a família e o bebê. Divulgar o trabalho junto a pediatras…

Podemos definir psicologia social como o estudo da influencia recíproca entre as pessoas através das interações sociais e do processo cognitivo que estas interações geram no individuo. Nesse texto abordamos a psicologia social na concepção de Pichon- Rivière e Henri Wallon, como objetivo de compreender as contribuições da psicologia social junto à psicopedagogia. Para tanto foi realizada uma pesquisa de campo tendo como sujeito da pesquisa uma psicopedagoga, o material utilizado foi um…

Definição de Psicopedagogia A palavra psicopedagogia tem origem etimológica e significa “conduzir ao conhecimento”. Assim, quando se trata de uma criança com dificuldade de aprendizagem levada à terapia individual é simples fazer a correlação de significados e concluir a relação direta do psicopedagogo com seu papel de conduzir ao conhecimento. No entanto, quando se trata de uma instituição que, sofrendo a atuação do psicopedagogo é “conduzida ao conhecimento”, essa relação não é…

aprendizagem e Psicopedagogia, identificar problemas de aprendizagem nos alunos e desenvolver ações específicas em conjunto com outros profissionais, realizar orientação de estudo com os estudantes no sentido de auxiliar na organização da vida escolar, auxiliar o aluno com problemas de aprendizagem na apropriação de conteúdo e no desenvolvimento do raciocínio, atendimento de alunos especiais e atendimento individual com professores especialistas. Palavras-chaves: Psicopedagogia,…

PSICOPEDAGOGIA NO BRASIL: CONTRIBUIÇÕES E PRÁTICA No Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa (FERREIRA, 1986, p. 1412) a definição do termo Psicopedagogia é clara: Trata-se da aplicação da psicologia experimental à pedagogia. O termo aplicação quer dizer que podemos recorrer a dados da psicologia, quando se dedica a tarefa de educar ou ensinar alguma coisa a alguém. Segundo pesquisas literárias sobre a Psicopedagogia, ela não nasceu na Argentina, teve…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA CLEITYANE SILVANO LOPES GEISE SANTOS ALMEIDA SÍNTESE DOS VÍDEOS DE JOSSANDRA BARBOSA CASCAVEL - CE ABRIL / 2015 CLEITYANE SILVANO LOPES GEISE SANTOS ALMEIDA Relatório final apresentado para a obtenção da aprovação na disciplina de Diagnóstico eIntervenção Psicopedagógica, pela Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA. Orientadora: Prof.ª Edson CASCAVEL - CE ABRIL / 2015…

Dessa forma, o presente artigo tem como objetivo investigar a relevância da intervenção psicopedagógica para o processo de estimulação da aprendizagem, considerando ainda sua importância para o desenvolvimento amplo da criança autista. O autismo insere-se no grupo de Transtornos Globais do Desenvolvimento, sendo passível de tratamento que incluem uma complexa equipe multidisciplinar para atuar nas demandas da criança. Considera-se o espectro do autismo e assim intervêm de forma peculiar…

requisito parcial para a conclusão do curso de especialização em Psicopedagogia, sob a orientação da professora Msc. Sandra de Fátima Barboza Ferreira. Universidade Estadual de Goiás Goiânia/2006 Sandra Maria da Silva Uma Abordagem Psicopedagógica do Uso das Atividades Lúdicas Na Educação Infantil Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás para avaliação final do curso de Especialização em Psicopedagogia sob orientação da Prof.ª Sandra de Fátima…