Psicopedagogia E Deficiencia Mental

.................................................13 1 – Introdução. Estima-se que no Brasil existam cerca de 15 milhões de pessoas com algum tipo de necessidade especial, as necessidades especiais podem ser diversas: mental, visual, auditiva, física, conduta ou deficiências múltiplas. Atualmente acredita-se que pelo menos 90 % das crianças na educação básica sofram com algum tipo de dificuldade de aprendizagem relacionada à linguagem: dislexia, disgrafia e disortografia. E dentre estas, a

eloquente testemunho de participação decisiva no processo de evolução da sociedade. Sabe-se, que a grande parte das pessoas ainda possui uma recusa em conviver com a diferença. A educação especial vem proporcionar uma visão realista das diversas deficiências presentes na sociedade, dos distúrbios e/ou problemas de aprendizagem, que tem feito com que muitos profissionais repensem sua prática docente. É hora, em meio a tantas transformações, tecnologia e estudos, que haja mudanças…

apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, pelo Instituto de Ciências Humanas, Letras e Artes da Universidade Feevale. Professora Orientadora: Márcia Beatriz Cerutti Muller Novo Hamburgo 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 3 1 HISTÓRICO DA PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA…

MACEIÓ/AL 2010 MAIRA LISBOA VÉRAS PAES COMPUTADOR E INTERNET: EFEITOS NEGATIVOS À CRI@NÇ@ E AO @DOLESCENTE FACULDADES DO AGRESTE - FAGRE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL MACEIÓ/AL 2010 MAIRA LISBOA VÉRAS PAES COMPUTADOR E INTERNET: EFEITOS NEGATIVOS À CRI@NÇ@ E AO @DOLESCENTE _______________________…

[pic] PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA INTRODUCAÇÃO À PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA ENSINO ALPHA ANDIRÁ – PR. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. OBJETO DE ESTUDO DA PSICOPEDAGOGIA 6 2.1 Embasamentos Teóricos 8 3. UM POUCO DE HISTÓRIA 10 3.1 A Psicopedagogia na Argentina 12 3.2 A Psicopedagogia no Brasil 14 3.3 Campo de Atuação 16 4. COMPETÊNCIA DO PSICOPEDAGOGO 18 5. O QUE O PSICOPEDAGOGO OBSERVA NO INDIVÍDUO 23 5.1 A Práxis Psicopedagógica 24 5.2…

19h30min às 20h30min. 2- JUSTIFICATIVA A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE é uma entidade filantrópica, tem como missão promover e articular ações em defesa dos direitos e deveres das pessoas com deficiência, garantindo lhes o seu pleno exercício de cidadania A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais- APAE, nasceu no Estado do Rio de Janeiro no dia 11 de Dezembro de 1954, tendo êxito com a chegada de Beatrice Bemis, Norte…

Infantil 03 03 08 04 03 40 40 20 40 40 1.113,38 1.113,38 1.986,99 1.113,38 1.113,38 F32 01 40 1.986,99 F33 02 40 1.986,99 Pedagogia ou Mestrado em Educação F34 01 40 1.986,99 Pedagogia ou Mestrado em Educação, com habilitação em Psicopedagogia F35 05 24 hora/aula 6,39 hora/aula Licenciatura Plena F36 01 24 hora/aula 6,39 hora/aula Licenciatura Plena F37 10 40 1.285,75 Pedagogia com habilitação em Administração Escolar 2.2. Os benefícios oferecidos são:…

2013 EDINA JIRVAINE DE LIMA A IMPORTÂNCIA DA INTERPRETAÇÃO DO TEXTO PARA A MELHORIA DA APRENDIZAGEM DO EDUCANDO DO QUARTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Pesquisa apresentada ao curso de Pós Graduação “Lato Sensu” em Psicopedagogia com ênfase em Gestão, chancelado pela CELER, em convênio com o INOVA. Orientado pela Prof. MS. Marcia Lazaretti XAXIM - SC. 2013 EPÍGRAFE “Não se pode falar em educação

mediador do ensino-aprendizagem, bem como à comunidade escolar, a possibilidade de ter um meio que lhe permita ser partícipe no processo de transformação da sociedade em que está inserida. FRACASSO ESCOLAR: FAMÍLIA, ESCOLA E A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA. O fracasso escolar é uma patologia recente, surgiu no fim do século XIX, com a instauração da escolaridade obrigatória. Nesse período a escola passou por transformações tais que possibilitaram sua universalização. Bossa (2002…

conhecimento são processos espontâneos e naturais do ser humano. A aprendizagem escolar também considerada um processo natural resultando de um complexo mental como o pensamento, a percepção, a maioria e as emoções em que a criança deveria sentir prazer em aprender. O estudo do processo de aprendizagem humana e suas dificuldades são desenvolvidos pela psicopedagogia levando-se em consideração as realidades interna e externa, utilizando-se de vários campos, do conhecimento, integrando-os…