Portador do x fragil

Resumo

A dificuldade de aprendizagem por crianças portadora da síndrome do fator “X”-frágil, também conhecida Síndrome de Martin-Bell, abordado neste trabalho, cuja pesquisa foi levantada ao longo do período ____________. Foi feito estudo em diversas fontes de textos sempre procurando investigar e compreender a reflexão a cerca da dificuldade da aprendizagem dos portadores dessa síndrome de forma global e integradora dos processos cognitivos, emocionais, orgânicos, familiares, sociais, pedagógico e atendimento psicopedagógico que determinam a condição do portador da síndrome e interferem no processo de aprendizagem. Assim como a colaboração da família em acompanhá-lo como também a sua inclusão. A metodologia da pesquisa foi a pesquisa bibliográfica, buscando a fonte para leitura em biblioteca, internet. É preciso uma colaboração familiar saudável, uma relação positiva de cooperação, alegria e motivação. O educador deve ter consciência da importância de criar vínculos com seus alunos através das atividades cotidianas, construindo sempre novos vínculos, mais fortes e positivos ao perceber que o aluno apresenta dificuldades em sua aprendizagem.

Palavras-chave: portador da síndrome “X”-frágil. Dificuldade de aprendizagem. Família. Inclusão. Atendimento psicopedagógico

Introdução

A aprendizagem e a construção do conhecimento são processos espontâneos e naturais do ser humano. A aprendizagem escolar também considerada um processo natural resultando de um complexo mental como o pensamento, a percepção, a maioria e as emoções em que a criança deveria sentir prazer em aprender. O estudo do processo de aprendizagem humana e suas dificuldades são desenvolvidos pela psicopedagogia levando-se em consideração as realidades interna e externa, utilizando-se de vários campos, do conhecimento, integrando-os e sintetizando-os. “ensinar é fundamentalmente deixar aprender, ou deixar ser o que se possa, pois cada um aprende conforme o horizonte de