Psicopedagogia E Defasagem De Aprendizado

desenvolvimento de outras ações vão sendo notados pelos pais. É comum a presença de deficiências auditivas que em muito contribuem para a dificuldade da linguagem. Dificuldades de visão são geralmente muito comuns, e costumam afetar a habilidade de aprendizado visual. Muito normalmente essas deficiências podem ser amenizadas, tratadas ou administradas intervenções médicas e tratamentos adequados. A agilidade necessária para se movimentar e descobrir como manter o pescoço ereto, virar…

Ao PSICOPEDAGOGIA A EDUCAÇÃO ESPECIAL DA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN Roberta Nascimento Antunes Silva(*) Rio de Janeiro, 2002. Monografia apresentada à Universidade Veiga de Almeida como requisito básico para a conclusão do curso de Licenciatura em Biologia. Orientadora: Profa. Regina Maria Pires Abdelnur |

pré-formação de estruturas (condições ligadas a aspectos inatos ou advindos da maturação).. A teoria valoriza as noções de atividade do sujeito em suas relações com o 11 “meio de conhecimento”, de conflito cognitivo, de compreensão de erros e defasagens como hipóteses ou momentos construtivos da aquisição de conhecimentos1. Há 15 anos leciono pela Prefeitura Municipal de Americana, desses 15 anos, 11 dedicados à alfabetização. Alfabetização que passou por mudanças, inovações,…

lógica, compreender diversos conjuntos de objetos e a mesma quantidade de elementos. Ao trabalhar a escrita, a compreensão do sistema de numeração de base dez conforme é apresentado pode não facilitar a escrita do número por extenso. Analisando o aprendizado de contagem em países como o Japão; Vemos que a formação dos números apresenta uma estrutura de melhor compreensão, por exemplo: o número onze, escreve-se a palavra dez acrescida da palavra um e assim sucessivamente. Na língua…

DOCENTE, FATORES QUE LEVAM AO FRACASSO ESCOLAR Esta pesquisa foi desenvolvida na Escola de Ensino Fundamental do Autódromo, localizada na cidade de Eusébio, Rua A, 1745, Bairro Autódromo, tendo como diretora formada em Pedagogia e Pós-graduada em Psicopedagogia e Gestão Escolar e como coordenadora pedagógica formada em Pedagogia, habilitada em Português e Inglês e Pós-graduada em Educação Infantil. A escola é de ordem pública e funciona nos turnos manhã e tarde com as seguintes…

O APRENDER E O APRENDIZADO RIBEIRÃO BRANCO – SÃO PAULO - BRASIL Ano - 2011 Jeansilmara Vandamarce Rafael Nunes Vieira da Silva O APRENDER E O APRENDIZADO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Pós Graduação em Gestão para o Sucesso Escolar da Universidade Anhembi Morumbi. Orientadora : Conceição Aparecida Viude Fernandes Jeansilmara Vandamarce Rafael Nunes Vieira da Silva O APRENDER E O APRENDIZADO…

da Educação nº 9.394 de 1996 (BRASIL, 1996) foi um passo importante para o reconhecimento dos direitos das crianças e dos adolescentes hospitalizados, pois propõe que todas as pessoas disponham dos meios necessários para evitar a suspensão do aprendizado. Um dos enfoques da Pedagogia Hospitalar é garantir a continuidade do ensino, mesmo em situações adversas. A Pedagogia Hospitalar pode ser considerada como um processo pedagógico de vasto ramo de atuação do pedagogo e de…

código da afetividade nesta relação, que é estabelecida graças à confiança recíproca". Para Catalano (2004, p.3) : " o cavalo na equoterapia atua como agente: 4cinesioterapeutico ; facilitador do processo de lúdico aprendizado; de inserção ou reinserção social do praticante". Parece razoável, contudo, admitir que na visão de Catalano e de Rink que os destinos do cavalo e do homem são inseparáveis. É conhecido e admirado o valor desse…

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CURITIBA 2008 1 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA Material de apoio para a disciplina de Avaliação Diagnóstica Psicopedagógica Clínica, da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CURITIBA 2008 2 ROTEIRO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA…

serviço de psicologia. Tampouco a família ou a criança sabem explicar os motivos do encaminhamento. E, em algumas ocasiões, “durante o processo de psicodiagnóstico, as mães trazem informações da escola dizendo que seu filho havia deslanchado no aprendizado, sem que se tivesse ainda por parte do psicólogo qualquer dado mais concreto a respeito das causas da problemática dessas crianças, apontadas pela escola” (p. 270). Tais fatos, somados a vários outros, como a atribuição, pelos…